小明想用右圖所示滑輪組提起重物，請幫他畫出最省力的繞線方法。

請用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平。

操作方法(也可以用圖描述操作方法)：

實驗現(xiàn)象：（1）若桌面水平：________________________________；

（2）若桌面不水平：______________________________。

實驗中利用的物理知識：重力的方向總是_____________________。

生活中處處有物理，小明利用礦泉水瓶做了幾個有趣的實驗

（1）雙手擠壓礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟____________________有關(guān)；

（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了_____________的存在；

（3）如圖，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣，卻不容易滑動，這表明_________________________________________。

小明在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體________的關(guān)系。

（2）小明要探究“液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)”，他應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀_____________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（3）要探究壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用_____________兩個圖進行對比。

如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，

（1）該實驗是通過控制變量的研究方法，研究_________（選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察_______________________________來判斷動能的大小。

（2）由甲圖所示實驗可得出動能與速度的關(guān)系是_____________________________。

（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要進行的改進是___________________。

同學(xué)們在認識和研究浮力時，進行了如下的探究

（1）將乒乓球按入水中，放手后，發(fā)現(xiàn)乒乓球豎直上浮，這說明_________________。

（2）小明利用水、彈簧測力計和帶有標(biāo)記線的長方體物塊等器材，進行了如圖所示實驗。

你認為他在研究浮力大小與_____________________有關(guān)，你這樣認為的理由是：________________。

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______________位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向______________調(diào)節(jié)；如圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

（1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)、補充完整___________

（2）小明的第三次實驗存在錯誤，其錯誤的數(shù)據(jù)是_________

A.動力 B.動力臂 C.阻力 D.阻力臂

（3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了_________

A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C.多次測量取平均值減小誤差

D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

如圖所示，用輕質(zhì)薄木板AB做成杠桿，O為支點，OA＝OB＝２ｍ，地面上一質(zhì)量為３kg，底面積為0.01ｍ2的實心正方體物塊Ｍ，用一不可伸長的細繩系于OB的中點C，此時AB靜止于水平位置，細線剛好被拉直。現(xiàn)將重為10N的小物塊Ｐ放在Ｏ點的正上方的板上，對Ｐ施加水平向左的推力，使Ｐ沿OA向左做勻速直線運動，g取10N/kg,求：

（1）若細線能承受的最大拉力為14N，小物塊Ｐ可從Ｏ點開始往左運動多遠？

（2）小物塊Ｐ往左運動到最遠時，物塊Ｍ對地面的壓強為多大？

下列估測與實際情況相符的是（　�。�

A. 物理教科書的長度約為260cm B. 中學(xué)生步行的速度約為10m/s

C. 一個雞蛋的質(zhì)量約為50g D. 人的正常體溫約為42℃

一氣球下面掛一重物，恰好靜止在距水面H米的某處，若將二者向上提升一小段距離（未露出水面），則二者將

A. 上升 B. 下降 C. 靜止不動 D. 無法判斷