灑水車在水平路面上勻速前進(jìn)并灑水時，它的動能____，機械能___。(選填“變大”“變小”或“不變”)

取一只空牙膏皮，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示，甲圖中沉底，乙圖中漂浮。兩次排開水的體積V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲 ____V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲______F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲______p乙。（均填“＞”、“＝”或“＜”）

小明用細(xì)線系住重為5N的物體，使其一半體積浸入盛滿水的溢水杯中，物體排開的水重為2N，此時物體所受的浮力為 N，將物體浸沒在水中，此時物體所受的浮力為 N，物體排開的水的體積為 m3，松手后，物體將 （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）

釣魚是很多人喜愛的一種休閑活動，如圖是釣魚示意圖。

（1）釣魚竿是杠桿，釣魚時，若其它條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越_____。

（2）釣魚者將一條重為5牛的魚從水面提高2米，再沿水平方向移動1米。在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為______焦。

如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起．使用定滑輪可以 （選填“省力”、“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力．在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小 （選填：“變大”、“變小”或“不變”）

如圖所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)�墻壁壓力的示意圖．

如右圖一重為G的均勻木棒，可繞O點轉(zhuǎn)動。若讓木棒靜止在圖示位置，請畫出木棒所受重力和作用在A點的最小動力F的示意圖。

在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，育才中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

（1）該小組同學(xué)是通過__________來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的____________。

（3）分析實驗可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān)。

（4）此探究過程用到的科學(xué)探究方法有_______ 、__________。

（5）實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。正確的表達(dá)式為________。

（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式________（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強的計算。

某物理興趣小組做了如下圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素。

（1）物體浸沒在水中時受到的浮力是_________N；

（2）物體浸沒在酒精中時排開酒精的重力是___________N；

（3）比較_______ 兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；

（4）由ABCD四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時又與深度無關(guān)，對此正確的解釋是浮力的大小與___________有關(guān)。

用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實驗結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只使用彈簧測力計，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.