小陽從下面一些常見物質(zhì)的比熱容表中，分析歸納出幾個(gè)結(jié)論，其中正確的是（ ）

一些常見物質(zhì)的比熱容J/（kg•℃）

A. 在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢

B. 從節(jié)能角度考慮，燒開水用鋁壺比鐵壺好

C. 不同物質(zhì)的比熱容都不一樣

D. 測量小質(zhì)量物體的溫度時(shí)適宜用水銀溫度計(jì)

中山是珠三角的魚米之鄉(xiāng)，初春時(shí)白天夜晚溫差大，培育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍傷，下述做法正確的是（ ）

A. 早晨多灌水，傍晚多排水 B. 早晨多排水，傍晚多灌水

C. 早晨和傍晚都要多灌水 D. 早晨和傍晚都不要灌水

故

下列事實(shí)，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了10℃，它們吸收的熱量相同

B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同

C. 體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

兩個(gè)相同的燒杯里分別盛有質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈給它們加熱，可以看到煤油的溫度比水的溫度升高的快．若水和煤油的比熱分別用C水和C煤油表示，則（ ）

A. C水＞C煤油 B. C水=C煤油

C. C水＜C煤油 D. 條件不足，無法比較

故

用相同的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描繪的溫度﹣時(shí)間圖象如圖所示．由該圖象可知（ ）

A. 甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容

B. 甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容

C. 乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容

D. 乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容

故

世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒開后的水。用天然氣灶燒水的過程是通過__________（選填“做功”或“熱傳遞”）的方法改變誰的內(nèi)能。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將5kg初溫Wie20℃的水燒開，需吸收熱量________J[水的比熱容C水=4.2×103J/(kg.℃）]

故

在“母親節(jié)”這天，小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg的水，將裝湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻．小唐同學(xué)用水進(jìn)行冷卻主要是利用了水的_____大．過了一會(huì)兒，水溫由20℃升高到25℃，水吸收的熱量為_____J[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

故

質(zhì)量和初溫相同的甲乙兩種液體，經(jīng)同一加熱器加熱相同的時(shí)間后甲的溫度大于乙的溫度，則甲液體的比熱容 乙液體的比熱容（填“大于”、“等于”或“小于”）．如果乙液體的質(zhì)量為1kg，初溫為20℃，加熱一段時(shí)間后溫度升高到50℃，吸收的熱量為1.26×105J，則乙液體的比熱容為 J/（kg•℃）．

小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_____，這種液體在0～15min內(nèi)放出的熱量為_____．

故

對質(zhì)量是50g的水加熱，使水溫從40℃升高到80℃，水吸收的熱量是_____J[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

故