在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，實驗前，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____________________；

（2）某實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數(shù)據(jù)如下表．小明同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂；小華同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_______同學(xué)（選填“小明”或“小華”）．原因是________．

（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示．當(dāng)拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。

（1）若物體A、B質(zhì)量不變，則該實驗裝置要探究的是：物體動能的大小與物體_________的關(guān)系。

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體__________（選填“A”或“B”）的動能。

（3）該實驗物體動能的大小是通過__________來反映的。

（4）該實驗物體的速度是指物體 A 從斜面上由靜止?jié)L下與物體 B 即將碰撞時的速度， 它是通過改變___（選填“高度”或“質(zhì)量”）來實現(xiàn)的。

（5）實驗表明，同一物體 A 從斜面高處滾下，高度越大，物體 B 被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論：__________。

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面________（選填“同一”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。

在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

（1）如圖所示，連接電路時，至少需要_______根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格_______（相同／不同）的小燈泡。

（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是____________（寫出一種即可）。

（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？________（選填“能”或“不能”），理由是：___________________。

（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。小明的做法：_____________（選填“正確”或“不正確”）；改進(jìn)方法是：_______________________________________________。

某物理興趣小組想利用如圖所示的裝置“比較鋁和某種合金材料的導(dǎo)電性能”．

（1）他們應(yīng)該選用______________和長度都相同的鋁絲和合金絲．

（2）在兩個相同燒瓶分別裝入等質(zhì)量的煤油．接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這說明：鋁絲產(chǎn)生的熱量_________合金絲的產(chǎn)生的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）、

鋁絲的電阻___________合金絲的電阻；從而進(jìn)一步說明__________的導(dǎo)電性能較強（選填“鋁絲”或“合金絲”）．

如圖甲所示，小華用電阻箱和滑動變阻器研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．

（1）圖甲中的電阻箱R1和滑動變阻器R2，研究對象是_______（選填“R1”或“R2”）．

（2）連接電路前，開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)．

（3）第1次實驗時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流為_______A．

（4）經(jīng)過3次測量，得到表格中的實驗數(shù)據(jù)，由此總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系，請你指出小華實驗過程中存在的問題：_______________________________________________．

在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整___________．

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為________W．

（3）小華在進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理/不合理）的，理由：______________________________．

某自助餐廳有一個電子稱，其電路原理如圖甲所示，R1是一個定值電阻。經(jīng)過多次實驗，電阻R2與盤中食物的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。已知電源電壓為6V且保持不變．

（1）當(dāng)盤中無食物時，電阻R2=_____________Ω；

（2）當(dāng)盤中無食物時，電流表示數(shù)為I1=0.01A，求R1的阻值____；

（3）當(dāng)盤中有食物時，電流表示數(shù)為I2=0.02A，求食物質(zhì)量_____。

小麗家在廚房里安裝了如圖甲所示的某款電熱水龍頭。圖乙是它的工作原理圖，旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰的觸點：當(dāng)S旋到位置1時，只接觸1觸點；當(dāng)S旋到位置2時，同時接觸1、2觸點；當(dāng)S旋到位置3時，同時接觸2、3觸點。通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S，接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。當(dāng)開關(guān)在1的位置時，水龍頭放出冷水。定值電阻R1=R2=48.4Ω。請完成下列問題：

（1）當(dāng)開關(guān)旋到位置2時，水龍頭放出___________（選填：“冷水”、“溫水”或“熱水”）。

（2）當(dāng)開關(guān)旋到位置3時，發(fā)熱功率是多少W________？

（3）此時，如果產(chǎn)生的電熱全部被水吸收，則通電42秒，能使質(zhì)量為1kg、25℃的水溫度升高多少℃____？[ c水=4.2×103J/（kg·℃）]

關(guān)于擴散現(xiàn)象，下列說法中正確的是 （ ）

A．只有氣體和液體才能發(fā)生擴散現(xiàn)象

B．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子是很小的

C．氣體、液體、固體都會發(fā)生擴散現(xiàn)象，其中氣體擴散最顯著

D．?dāng)U散現(xiàn)象使人們直接看到了分子的運動

下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是

A、濛濛細(xì)雨從空中下落

B、炒菜時，滿屋飄香

C、掃地時灰塵四起

D、擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞