小明猜想物體的重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子分別在兩個(gè)不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書(shū)上，書(shū)因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示。

（1）若比較甲和乙，這是通過(guò)控制_____不變，來(lái)探究重力勢(shì)能的大小與_____的關(guān)系；

（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是_____；

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是____。

A．測(cè)出書(shū)上被扎孔的深度 B．?dāng)?shù)出被扎孔的紙的頁(yè)數(shù)

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是_____的（“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（2）如圖是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中，最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是_____點(diǎn)，同時(shí)注意，在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_____．測(cè)量過(guò)程中，電流表出現(xiàn)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____．

（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是：_____；

（4）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_____（選填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_____．

（5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為_(kāi)____A．

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，約為電源電壓，原因可能是_____；

（2）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙的電流隨電阻R變化的圖象；

①由圖象乙可以得出結(jié)論：_____；

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)將會(huì)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)應(yīng)該向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為_(kāi)____V，然后讀出電流表的示數(shù)；

（3）要想完成該實(shí)驗(yàn)中三組數(shù)據(jù)的測(cè)量，滑動(dòng)變阻器的阻值至少為_(kāi)____Ω．

小明要測(cè)定標(biāo)有“3.8V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，連接了如圖甲所示電路．

（1）同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明所選的器材不能完成此實(shí)驗(yàn)，其原因是_____．并且電路連接也有錯(cuò)誤，如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡_____（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確________．

（2）小明重新選擇合理器材，將電路改接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是_____W．

（3）小明還測(cè)量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測(cè)得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U 圖象，如圖丙所示，根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而_____．在這個(gè)圖象中，橫軸應(yīng)該表示的是_____．（選填“電壓”或“電流”）

小紅設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R1為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R為定值電阻．實(shí)驗(yàn)主要步驟有：

A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B．讀出電阻箱的示數(shù)R1；

C．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號(hào)）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30Ω．若已知R的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為_(kāi)____Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)中如果沒(méi)有電阻R，_____（可以/不可以）測(cè)量出未知電阻的阻值．

（4）小明測(cè)量未知電阻設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示，如果去掉R，_____（可以/不可以）測(cè)量出未知電阻的阻值，理由是_____．

下列物體在通常情況下屬于絕緣體的是（ ）

A. 鋁塊 B. 塑料棒 C. 大地 D. 食鹽水

初三（1）班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過(guò)程中逐漸增大的物理量是（　�。�

A. 重力勢(shì)能 B. 動(dòng)能 C. 重力 D. 密度

下列現(xiàn)象中能用分子動(dòng)理論解釋的是 ( )

A. 春天，柳絮飛揚(yáng) B. 夏天，槐花飄香

C. 秋天，黃沙撲面 D. 冬天，雪花飄飄

當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)．如圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大（　�。�

A. B. C. D.

下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

A. 冬天，人們用兩只手互搓摩擦取暖

B. 在古代，人類鉆木取火

C. 冬天，人們往手心呵氣取暖

D. 用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片，它的溫度會(huì)升高