科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:填空題
電視機(jī)的接收____捕捉各種頻率的電磁波,并將其送到_____,從中選出特定頻率的電磁波,再由___將音頻電信號(hào)和視頻電信號(hào)從電磁波中取出,把音頻電信號(hào)送入______,將其還原成聲音,同時(shí)視頻電信號(hào)送入______________,將其還原成圖象,這樣就收到電視節(jié)目了。
天線 調(diào)諧器 解調(diào)器 揚(yáng)聲器 顯像管 【解析】電視機(jī)的接收天線作用是捕捉各種頻率的電磁波,并將其送到調(diào)諧器,從中選出特定頻率的電磁波,再由解調(diào)器將音頻電信號(hào)和視頻電信號(hào)從電磁波中取出,把音頻電信號(hào)送入揚(yáng)聲器,揚(yáng)聲器作用是將音頻電信號(hào)還原成聲音,同時(shí)視頻電信號(hào)送入顯像管,顯像管作用是將視頻電信號(hào)還原成圖象,這樣就收到電視節(jié)目了。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:填空題
電磁波是一個(gè)大家族,紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、γ射線等,都是家族中的成員.其中,用來(lái)檢測(cè)金屬中是否有缺陷的是__________,家用電器的遙控器發(fā)出的“光”是__________.
γ射線 紅外線 【解析】因?yàn)棣蒙渚具有很強(qiáng)的穿透能力,所以可用來(lái)檢測(cè)金屬中是否有缺陷;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”是紅外線。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:填空題
在電磁波譜中,有無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線和γ射線等,其中,波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是________, 頻率最高的電磁波在真空中傳播的速度為_(kāi)_______ m/s.
無(wú)線電波 3×108 【解析】試題分析:在電磁波譜中,按頻率從高到低排列是γ射線、X射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、無(wú)線電波,而波長(zhǎng)與頻率成反比,所以波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是無(wú)線電波;電磁波不論頻率多大在真空中傳播的速度均為3.0×108m/s。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:填空題
電磁波家族有無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線等,它們的 相同(選填“頻率”、“波長(zhǎng)”或“波速”),它們都 在真空中傳播,電臺(tái)發(fā)射的某種電磁波波長(zhǎng)為3m,其頻率是 Hz.
波速,能,1×108 【解析】 試題分析:電磁波的傳播不需要介質(zhì),在真空中也可以傳播。真空中電磁波的速度與光速相同約為3×108m/s,在同種介質(zhì)中電磁波傳播的速度是相同的,波長(zhǎng)與頻率的乘積是一定值。其關(guān)系是:波速=波長(zhǎng)×頻率。故波長(zhǎng)為3m的電磁波的頻率是查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究收音機(jī)接收電磁波的情況好壞與哪些因素有關(guān),小明將一臺(tái)袖珍收音機(jī)調(diào)好電臺(tái)節(jié)目和音量完成以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:將收音機(jī)放進(jìn)一只鋁桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)音量明顯變小,取出后又恢復(fù)到原來(lái)的音量。
步驟二:將收音機(jī)放進(jìn)一只木桶內(nèi),發(fā)現(xiàn)音量大小不變。
步驟三:將收音機(jī)放進(jìn)一只鐵桶內(nèi),現(xiàn)象與步驟一相似。
步驟四:將收音機(jī)放進(jìn)一只塑料桶內(nèi),現(xiàn)象與步驟二相似。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為:電磁波在傳播途徑中,若遇到________類物體,其強(qiáng)度會(huì)減弱;
(2)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,為什么電視機(jī)用室內(nèi)天線接收的信號(hào)效果不如用室外天線接收的信號(hào)效果好__________?
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你能做出一種有用的發(fā)明或猜想嗎 _______?
金屬 現(xiàn)代房屋的墻體內(nèi)一般都有鋼筋,這些鋼筋形成網(wǎng)狀金屬殼,對(duì)電磁波有屏蔽作用,使進(jìn)入室內(nèi)的電磁波強(qiáng)度減弱 可以發(fā)明一種金屬罩,用來(lái)抵抗電磁波的干擾或抵抗電磁波對(duì)人體的輻射造成的傷害 【解析】(1) 步驟一、三中桶為金屬的,收音機(jī)的音量明顯變小,說(shuō)明金屬對(duì)電磁波有屏蔽作用;而步驟二、四中桶為非金屬的,說(shuō)明非金屬對(duì)電磁波沒(méi)有屏蔽作用.電磁波在傳播途徑中,若遇到金屬類物體,其強(qiáng)度會(huì)減弱;(2)由...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:綜合題
(來(lái)源)(整合) 人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題
手機(jī)是集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機(jī)器,大致可分為五個(gè)部分:聽(tīng)筒、話筒、控制模組、天線及電源。手機(jī)采用雙向異頻率雙工制,即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局和有關(guān)方面規(guī)定。某手機(jī)發(fā)射頻率是890.0125MHz,接收頻率為935.0125MHz,雙頻間隔為45MHz。用戶在某個(gè)交換局的業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)購(gòu)機(jī),并配定使用頻率和編碼后,就成為該局的原登記用戶,如果進(jìn)入其他移動(dòng)交換局的業(yè)務(wù)區(qū)內(nèi)通話,稱為漫游。
(1)當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),手機(jī)天線作為_(kāi)___(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用,當(dāng)用聽(tīng)筒聽(tīng)對(duì)方講話時(shí),手機(jī)天線作為_(kāi)___(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用;
(2)在同一交換局服務(wù)區(qū)的另一手機(jī),____(填“能”或“不能”)用890.0125MHz的發(fā)射頻率;
(3)要發(fā)射電磁波,在控制模組中應(yīng)該有_________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”);為了把接收的聲音信號(hào)取出,在控制模組中應(yīng)該有__________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)。
(4)在飛行的飛機(jī)上,手機(jī)是被禁止使用的,這是因?yàn)開(kāi)__________________。
發(fā)射 接收 不能 振蕩器 檢波器 手機(jī)發(fā)射的電磁波被飛機(jī)上的儀器接收后會(huì)影響飛機(jī)正常飛行,誘發(fā)事故 【解析】手機(jī)采用雙向異頻率雙工制,即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波,講話時(shí),聲音信號(hào)通過(guò)控制模組中的振蕩器轉(zhuǎn)化為電磁波信號(hào),通過(guò)天線發(fā)射出去,接聽(tīng)時(shí),天線通過(guò)控制模組中的檢波器接收到電磁波信號(hào)再轉(zhuǎn)化為聲音信號(hào);手機(jī)的配定使用頻率確定后,其他手機(jī)就不能使用該頻率;飛機(jī)是一種通過(guò)電磁波保持通信、...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:綜合題
小李的叔叔家在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小山村,放暑假的時(shí)候,小李到叔叔家去避暑。小李發(fā)現(xiàn)叔叔家的電視節(jié)目跟自己家的一樣,也有許多衛(wèi)視頻道。山區(qū)怎么能收看到這么多電視節(jié)目呢?小李想弄個(gè)明白。于是他在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星電視接收和轉(zhuǎn)播設(shè)施,初步弄清了其中的道理。下面是小李自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收和轉(zhuǎn)播流程圖,如圖所示。
(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致是朝上放置的,這樣做是為了接收來(lái)自_____________的電視信號(hào);
(2)在機(jī)房?jī)?nèi),技術(shù)人員可以通過(guò)調(diào)試,接收來(lái)自不同電視臺(tái)的節(jié)目信息。這主要是因?yàn)椴煌娨暸_(tái)通過(guò)衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的____不同;
(3)請(qǐng)你猜想:從機(jī)房到用戶家里加裝放大器的作用是:___________________。
(4)小李發(fā)現(xiàn):天線接收到的信號(hào)都是通過(guò)如下圖所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻,而不是用類似于家庭電路中的與有芯線平行的導(dǎo)線傳輸。請(qǐng)你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸會(huì)有什么好處_________。
通信衛(wèi)星 頻率 將信號(hào)放大,使電視機(jī)接收效果更好,圖象更清晰 使用電纜線傳遞的信號(hào)保持得更加穩(wěn)定,信號(hào)衰減小,抗干擾能力強(qiáng)。 【解析】(1)衛(wèi)星傳來(lái)的信號(hào)是從太空傳來(lái)的,故“鍋口”大致是朝上放置,這樣是為了接收來(lái)自通信衛(wèi)星的電視信號(hào);(2)不同的電視節(jié)目發(fā)射電磁波的頻率不同,需要經(jīng)過(guò)調(diào)試才能被接收;(3)放大器的作用是把機(jī)房出來(lái)的電視信號(hào)進(jìn)行放大,使接收效果更好;(4)使用電纜線傳遞的信號(hào)保...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:計(jì)算題
中央電視臺(tái)演播大廳正在現(xiàn)場(chǎng)直播春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),某觀眾在離演員34m處觀看,而與此同時(shí)上海的一位觀眾正坐在電視機(jī)旁收看同一個(gè)節(jié)目。已知北京到上海的距離為1460km。問(wèn)他們中誰(shuí)先聽(tīng)到演員的歌唱聲(設(shè)聲速為340m/s)?
上海的電視觀眾先聽(tīng)到演員的歌唱聲 【解析】(1)在演播廳內(nèi)的觀眾是直接聽(tīng)到演員的聲音,傳到耳中的時(shí)間約為t1 0.1s;;而在上海的觀眾是通過(guò)無(wú)線電波聽(tīng)到和看到演員的聲音和圖象的,聲音傳到耳中的時(shí)間約為t2 0.005s,所以聲音首先傳到上海的觀眾耳中。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型:計(jì)算題
QQ是一種流行的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊(聊天)工具,深受網(wǎng)友們的喜愛(ài)。從“QQ2004Ⅱbetal”版本開(kāi)始,QQ推出了“在線時(shí)長(zhǎng)”新功能——用戶通過(guò)累積在線時(shí)長(zhǎng)可以獲得更高等級(jí)和享受更多服務(wù)。
(1)用戶登錄QQ后,將鼠標(biāo)移至QQ主面版自己的頭像上,即可查看自己的已在線時(shí)長(zhǎng)和距下次升級(jí)所需要的時(shí)間。如圖所示,是某網(wǎng)友某次剛登錄QQ時(shí),其QQ界面的電腦屏幕抓圖(部分)。若他使用的電腦平均功率是200W,則他升到下一等級(jí)大約還要消耗多少電能?
(2)據(jù)QQ官方宣布的數(shù)字,QQ注冊(cè)用戶現(xiàn)在已達(dá)2.4億,按每個(gè)QQ用戶平均每100小時(shí)升一級(jí)計(jì)算,則所有QQ注冊(cè)用戶每升一級(jí)共約消耗多少電能?(設(shè)定每個(gè)QQ用戶使用一臺(tái)電腦,每臺(tái)電腦平均功率仍以200W計(jì))
(1) 2kW·h;(2) 4.8×109kW·h 【解析】(1)由圖可知,該網(wǎng)友升到下一等級(jí)的剩余時(shí)間t110h,電腦平均功率P200W0.2kW,所以還要消耗的電能WPt10.2kW10h2kW?h;(2)共約消耗電能:W總nPt22.41080.2kW100h4.8×109kW?h.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版 第13-15章綜合測(cè)試卷 題型:單選題
曉泉實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后,下列分析正確的是( 。
A. 小燈泡亮、電鈴響 B. 小燈泡亮、電鈴不響
C. 小燈泡不亮、電鈴響 D. 小燈泡不亮、電鈴不響
B 【解析】由電路圖可知,燈泡L與電鈴串聯(lián),開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路,開(kāi)關(guān)S2與電鈴并聯(lián)。閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后,電鈴被S2短路,因此電鈴不響,小燈泡發(fā)光,故B正確為答案。查看答案和解析>>
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