向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了_________，從而使聽到的聲音的響度更大些。

減小聲音的擴(kuò)散@ 響度 【解析】解答：雙手放在嘴邊可以減小聲音擴(kuò)散，改善聲音的方向性，使聲音集中向一點(diǎn)傳播，這樣可以增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度。

爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞__________，利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞_________的。

能量 信息 【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等； 聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等． 【解析】 爆炸聲將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞能量；利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞信息． 故答案為：能量；信息．

如圖所示是幾種聲音的波形，其中音調(diào)相同的是_________，響度相同的是_________。

甲、乙 甲、丙 【解析】解答：根據(jù)圖示可知：相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)頻率大，所以音調(diào)相同的是甲和乙。乙振幅較小，甲和丙振幅相同，故響度相同。

如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：

（1）在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸_____．

（2）此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要_____．

變小 介質(zhì) 【解析】試題分析：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播． 【解析】 （1）用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸變小； （2）此實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，從而可推理得出真空不能傳聲的結(jié)論． 故答案為： （1）變��； （2）介質(zhì)．

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：_________________________________________________。

(2)甲圖中乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________________________________________。

(3)如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________。

發(fā)聲的物體在振動(dòng) 將音叉的振動(dòng)放大 聲波能夠在空氣中傳播(或聲波能傳遞能量) 【解析】【解析】 （1）甲圖中，乒乓球被彈開，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體在振動(dòng)； （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大的作用． （3）如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲波能夠在空氣中傳播． 故答案為：（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)； （2...

晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面，過了一會(huì)兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？

(1)通過仔細(xì)觀察，燭焰沒有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受__________的影響所致，說明聲音具有_________。

(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明燭焰處聲音的響度與________________有關(guān)。

(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的________要素，這里采用的研究方法是________________。

聲音 能量 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 響度 控制變量法 【解析】解答：(1)因?yàn)槁曇舨粌H能傳遞信息，還能傳遞能量，所以蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受聲音的影響；(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，即音箱發(fā)出聲音的響度增大，說明聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明聲音的響度增大，即音量控...

探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。

分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的________有關(guān)，即振動(dòng)的_______越大，則_________越高。

(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的_________有關(guān)，即_______越大，則________越大。

頻率 頻率 音調(diào) 振幅 振幅 響度 【解析】解答：(1)先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，可以觀察到橡皮筋撥動(dòng)的快慢不同，振動(dòng)快時(shí)音調(diào)高，振動(dòng)慢是音調(diào)低，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)的高低與物體的頻率有關(guān)；(2)用大小不同的力敲響音叉，聽到聲音的大小不同，輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的幅度小，濺起的水花較小，聽到的聲音小；重敲音叉，發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的幅度大，濺起的水花較大，聽到的聲音響度大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明響度的大...

晚飯后，爸爸坐在客廳中收看新聞聯(lián)播，影響了書房中小明的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答：

(1)客廳中電視機(jī)播放新聞聯(lián)播的聲音對(duì)爸爸來說__________噪聲，對(duì)小明來說________噪聲。(均選填“屬于”或“不屬于”)

(2)為減小電視聲音對(duì)小明的影響，請(qǐng)你幫助小明寫出三條具體的措施_________。

不屬于 屬于 ①把電視機(jī)的音量開小寫；②把書房門關(guān)嚴(yán)實(shí)；③讓小明戴一個(gè)防噪聲的耳罩子。 【解析】解答：（1）爸爸在客廳中看電視，電視機(jī)播放新聞聯(lián)播的聲音對(duì)爸爸來說不是噪聲，電視機(jī)的聲音影響了小明的學(xué)習(xí)，對(duì)小明來說是噪聲；（2）控制噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；為了減小電視聲音對(duì)小明的影響，可以采取的措施是：①請(qǐng)爸爸將電視的音量開小點(diǎn)，在聲源處減弱；②讓爸爸戴上耳...

小明和小軍想估測(cè)一段鐵路長(zhǎng)，但由于沒有合適的直尺所以不能如愿以償。學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識(shí)后，他們想到了解決問題的方法。

(1)實(shí)驗(yàn)：小明在一段鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌，小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲，記錄兩次響聲的時(shí)間差為2s；

(2)查閱資料：小明和小軍上網(wǎng)查詢了一些關(guān)于聲速的數(shù)據(jù)，如下表：

請(qǐng)幫他們計(jì)算出這段鐵路的長(zhǎng)。(保留一位小數(shù))

727.6m。 【解析】解答：設(shè)鐵軌的長(zhǎng)度是s，由可得聲音在空氣中的傳播時(shí)間是t1????①，聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間是t2＝??????②，聲音在空氣中需要時(shí)間比聲音在鐵管中傳播大2s.t1?t2＝2s，?????③，把①②代入③得： ，解得：s＝727.6m； 答：這段鐵路的長(zhǎng)為727.6m.

火車進(jìn)入山洞隧道之前，需要鳴笛示警，由于山崖對(duì)聲的反射，司機(jī)鳴笛后可以聽到回聲，某列火車以288km/h的速度勻速前進(jìn)，在進(jìn)入正前方的山洞隧道口之前鳴笛，經(jīng)過2s司機(jī)聽到了回聲，問司機(jī)聽到回聲時(shí)，火車離山洞隧道口多遠(yuǎn)？

260m。 【解析】解答：由公式s＝vt得,火鳴笛后2s時(shí)間內(nèi)聲音傳播的路程為：s1＝v1t＝340m/s×2s＝680m，火車速度v2＝288km/h＝80m/s，由公式s＝vt得,2s內(nèi)火車前進(jìn)的距離為：s2＝v2t＝80m/s×2s＝160m，∵2s＝s1?s2，司機(jī)聽到回聲時(shí),火車離山洞隧道口為：s＝＝260m. 答：司機(jī)聽到回聲時(shí)，火車離山洞隧道口的距離是260m.