把一盆0℃的水放入0℃的房間內(nèi)，則（ ）

A. 水一定結(jié)成冰 B. 一定有少量水結(jié)冰

C. 一定變成冰水混合物 D. 水一定不結(jié)冰

D 【解析】試題分析：由于水的溫度與房間內(nèi)的溫度相同，它們之間不會發(fā)生熱傳遞，水不吸熱，也不放熱，所以水不會結(jié)冰，故應(yīng)選D。

在研究有關(guān)聲音的問題時，有以下幾個實驗：

①如圖a所示，將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出鐘罩內(nèi)空氣，鈴聲明顯減小；

②如圖b，將刻度尺壓在桌邊，用大小不同的力撥動露出桌面的部分，比較刻度尺發(fā)出的聲音不同；

③如圖c，用硬紙片分別快和慢撥梳子的齒，分析紙片發(fā)出的聲音不同；

④如圖d，在衣架的掛鉤上系上細(xì)線，細(xì)線的兩端繞在手指上，再用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音；關(guān)于這幾個實驗，下列說法正確的（ ）

A. ①是想探究聲音產(chǎn)生的條件

B. ②是想探究音調(diào)和伸露出桌外尺長短的關(guān)系

C. ③是想探究響度和紙片振動的快慢的關(guān)系

D. ④是想驗證聲音是否可以在固體中傳播

D 【解析】A. 聲音的傳播需要介質(zhì)，當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失；a圖探究聲音傳播的條件，故A錯；B. 用大小不同的力撥動尺面，尺振動的幅度不同相度不同，說明響度的大小和振幅有關(guān)，故B錯誤。 C. 用硬紙片分別快撥和慢撥梳子的齒，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)的高低和頻率有關(guān)，故C錯誤；D. 在衣架的掛鉤上系上細(xì)線，細(xì)線的兩端繞在...

晶體溫度在熔點時可能處于的狀態(tài)是（ ）

A. 固態(tài)、液態(tài)、固液共存這三種情況都有可能

B. 一定是固態(tài)

C. 一定是固、液共存狀態(tài)

D. 一定是液態(tài)

A 【解析】同種晶體的熔點等于凝固點，晶體在熔點或凝固點時，物質(zhì)可能是固態(tài)，可能是液態(tài)，可能是固液共存。

如圖中，a、b、c三條圖線表示三種質(zhì)量相等的固體同時同等條件下加熱時的熔化圖象，由圖可知（ ）

A. a、b、c肯定都是晶體 B. a、b、c的熔點相同

C. c比a熔化的快 D. a比c的熔點高

D 【解析】從圖中可以看出a、c在熔化過程中有一段時間溫度保持不變，所以a、c是晶體，b在整個過程中溫度不斷升高，所以b可能是非晶體，非晶體沒有熔點，也可能是晶體，沒有達(dá)到熔點，故AB錯誤。從圖中還可以看出，a的熔點高于c的熔點.a比c物質(zhì)熔化要快，故C錯誤，D正確。

關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量且溫度都保持不變

B. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，故蒸發(fā)快慢與溫度無關(guān)

C. 同一種液體的沸點是一定的

D. 90℃的水可能正在沸騰

D 【解析】試題分析：汽化的方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)和沸騰都需要吸收熱量。在任何溫度下液體都可以發(fā)生蒸發(fā)，沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點且繼續(xù)吸熱。蒸發(fā)過程中液體溫度可能變化，沸騰過程中液體溫度保持不變。故A選項不正確；蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速有關(guān)，故B選項不正確；同一種液體的沸點與液體表面大氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。故C選項不正確；水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點是1...

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在5s內(nèi)振動了60次，人 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

不能 【解析】頻率是物體1s振動的次數(shù)，翅膀5s內(nèi)振動了60次，可以求出頻率．人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．昆蟲的翅膀在5s內(nèi)振動了60次， f=60次/5=12Hz；人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．12Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以不能聽到．

一般來說，男同學(xué)講話的_____ 比女同學(xué)低，是因為男同學(xué)聲帶振動的_____．一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的_____不同，這是因為他聲帶振動的_____不同．

音調(diào) 頻率低 響度 振幅 【解析】聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．男同學(xué)比女同學(xué)講話比較低沉，音調(diào)比較低，是因為男同學(xué)聲帶振動頻率低．大聲說話比小聲說話聲音大，響度大，是因為大聲講話的同學(xué)聲帶振動幅度大，一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的響度不同，響度指聲音的大小，響度跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，所以這是因為他聲帶振動的振幅不同．。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，右邊音叉的振動靠_____（填傳聲介質(zhì)）傳給了左邊的音叉．在月球上左邊的音叉_____（能/不能）振動，這是因為_____．該實驗中泡沫塑料球的作用是_____．

聲音是由物體的振動產(chǎn)生 空氣 不能 真空不能傳播聲音 將微小振動放大 【解析】當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音；由于月球上沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以在月球上左邊的音叉不能振動。