如甲圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)________(選填“L1”或“L2”)的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_______安。

L1 1.2 【解析】如圖甲，電流表a與L1串聯(lián)，測(cè)量L1的電流； 電流表b測(cè)量干路電流，因?yàn)椴⒙?lián)電路的干路電流為各支路電流之和，所以b的示數(shù)應(yīng)該大于a的示數(shù)，而乙圖電流表a的指針偏轉(zhuǎn)角度大，說(shuō)明a電流表使用小量程，而b電流表使用大量程，分度值為0.1A，讀數(shù)為1.2A。 故答案為：(1). L1 (2). 1.2

如圖所示的電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，要求在錯(cuò)誤處打叉，再添加一根導(dǎo)線，使兩燈并聯(lián)連接_____。

【解析】如圖的電路，若開關(guān)閉合，電流經(jīng)過(guò)L1左端，然后通過(guò)導(dǎo)線能直接到L2的左端，再回到電源負(fù)極，即電流不經(jīng)過(guò)用電器，為短路現(xiàn)象。 要使兩燈并聯(lián)，成為正確的電路，可以將開關(guān)連接L1左端的導(dǎo)線拆掉，由開關(guān)左端連接到L1的右端即可，或者將負(fù)極到L2左端的導(dǎo)線改接至L2的右端也可以。任意改一處即為正確的并聯(lián)電路。如圖：

在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。

(2)甲同學(xué)率先連接電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么他連接電路時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題是_____。

(3)確定了電路連接正確以后，表中是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是____，造成錯(cuò)誤的原因是_________。

電流表位置	A	B	C
電路/A	0.3	0.3	1.5

不相同 開關(guān)沒有斷開 1.5 電流表接的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了 【解析】(1)為了使實(shí)驗(yàn)更具普遍性，避免偶然性，應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)實(shí)驗(yàn)。 (2)甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，說(shuō)明該同學(xué)連接電路時(shí)：開關(guān)沒有斷開。 (3)我們知道串聯(lián)電路的電流處處相等，而表格中C處的電流與前兩次不同，是錯(cuò)誤的，且為前兩處電流的5倍，根據(jù)電流表大量程是小量程5倍的特點(diǎn)，該同...

某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量小燈泡電流的實(shí)驗(yàn)，并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

A．畫出電路圖，并按照電路圖連接實(shí)物；

B．記錄數(shù)據(jù)，整理器材；

C．合上開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)較小；

D．電流表量程選“0～3A”接入電路；

E．電流表量程選“0～0.6A”接入電路。

(1)請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列：_____________。

(2)據(jù)圖甲可知，此電流表的讀數(shù)為_________A。

(3)在測(cè)并聯(lián)電路的電流時(shí)，若先在圖乙中的A處測(cè)電路中的電流是0.5A，然后在B處測(cè)得的電流是0.3A，則在C處測(cè)得的電流應(yīng)為________A。

ADCEB 0.3 0.2 【解析】(1)如圖的電路測(cè)量電流時(shí)，應(yīng)按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：首先畫出電路圖，并按照電路圖連接實(shí)物；然后電流表量程選“0～3A”接入電路；合上開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)較�。浑娏鞅砹砍踢x“0～0.6A”接入電路；記錄數(shù)據(jù)，整理器材。 故順序排列為：ADCEB。 (2)據(jù)圖甲可知，電流表使用小量程，分度值為0.02A，此電流表的讀數(shù)為0.3A。 (...

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A，則通過(guò)L1、L2、L3的電流分別是多大____,____,____？

0.2A 0.4A 0.6A 【解析】根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和的特點(diǎn)解題。 如圖，A3測(cè)量L3的電流為0.6A； A2測(cè)量L2和L3的電流，則L2的電流為： ； A1測(cè)量L1、L2和L3的電流，則L1的電流為： ； 故答案為： (1). 0.2A (2). 0.4A (3). 0.6A

如圖1所示，某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示)。其游覽的入口和出口都已確定，請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線：

(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D1甲中用筆畫線畫出游覽路線____；

(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D1乙中用筆畫線畫出游覽路線____；

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí)，現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電源及若干導(dǎo)線，怎樣連接使兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

請(qǐng)?jiān)趫D2所示的虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)____,_____。

【評(píng)估】

(1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懞?jiǎn)單的檢修方法：

故障現(xiàn)象	可能原因	檢修方法
燈泡不亮	示例：燈泡的 燈絲斷了	換燈泡
電路中導(dǎo)線斷了	___________
電池沒電了	___________

(2)如圖所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅，不借助其他器材。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____。

換導(dǎo)線 換電池 擰下一個(gè)小燈泡，閉合開關(guān)，若另一個(gè)小燈泡還能發(fā)光說(shuō)明是并聯(lián)，若不亮，說(shuō)明是串聯(lián) 【解析】設(shè)計(jì)游覽路線： (1)先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn)的路線類似串聯(lián)電路，如圖： (2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，要瀏覽兩個(gè)景點(diǎn)，需要兩次才行，類似并聯(lián)電路，如圖： 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn)的路線類似串聯(lián)電路，將電源、開關(guān)、兩個(gè)燈泡分別首尾...

下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C. 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

A 【解析】A、多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，故A正確； B、錯(cuò)誤是測(cè)量方法不當(dāng)造成的，是可以避免的，誤差不是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤． C、認(rèn)真測(cè)量可以減小誤差，誤差是不可避免的，故C錯(cuò)誤； D、誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，是不可消除的，故D錯(cuò)誤； 故選A．

正常人平時(shí)步行的速度大約是（　　）

A. 1.2 m/s B. 12 m/s C. 1.2 cm/s D. 1.2 km/s

A 【解析】本題考查了物理量的估算問(wèn)題，正常人步行的速度大約為1.2 m/s。 故選A。

在古代唐朝的皇宮里，夏天由宮女推動(dòng)高大的水車，將水灑到宮殿的房頂上，水再順?lè)宽斔闹芰飨�，這樣做的主要目的是（ ）

A. 為了新奇、美觀 B. 為了尋歡作樂(lè)

C. 為了清潔房頂 D. 為了解暑降溫

D 【解析】將水灑到宮殿的房頂上，水再順?lè)宽斔闹芰飨�，水分不斷蒸發(fā)，而水蒸發(fā)吸收熱量，使宮殿內(nèi)的溫度降低，達(dá)到解暑的目的。 故選：D。

詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音 （ ）

A. 頻率高 B. 音色好 C. 響度大 D. 速度快

C 【解析】聲音的三個(gè)要素：響度、音調(diào)、音色。響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)和特色，“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的大小，即響度。 故選：C。