在窗子密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，下圖中的四把鐵錘，質量相同，形狀不同。為了更容易打破玻璃，應該選擇的鐵錘是

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：要想打破玻璃就需要對玻璃施加較大的壓強，在所用的力的大小相同時，受力面積越小，所產生的壓強就越大，通過對比可以看出圖D的受力面積最小，能夠產生的壓強最大，所以應選D。

邊長為10cm，重100N的正方體，把它放在邊長為50cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強為( )

A. 4×102Pa B. 2×103Pa C. 1×103Pa D. 1×104Pa

D 【解析】正方體對桌面的壓力：F=G=100N，受力面積：s=L2 =（0.1m）2 =0.01m2 ，正方體對桌面的壓強：p=F /S =100/0.01m2=1×104 Pa，故選D。

（2017•杭州卷）如圖，甲、乙、丙是三個質量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個容器底部都受到水的壓強（　　）

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大

A 【解析】如圖三容器裝入相同質量的水，因容器的底面積相等，所以,三容器內水的深度關系為h甲>h乙>h丙，由p＝ρgh可知,容器底部受到水的壓強關系為p甲>p乙>p丙.故選A.

下列圖例能說明大氣壓強存在的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】A．書包帶較寬是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，與大氣壓無關，故A不符合題意。 B．熱氣球升空是利用空氣的浮力，不能說明大氣壓強的存在，故B不符合題意。 C．因為液體壓強隨深度的增加而增大，水壩下部較寬可承受更大的壓強，與大氣壓無關，故C不符合題意。 D．紙片托水，是因為杯內水的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，紙片和水被托住了，故D符合題意為答案。 ...

做托里拆利實驗時，可以確認管內進入了少量空氣的現(xiàn)象是 ( )

A. 將管在水銀槽中輕輕上提，管內水銀柱高度不變

B. 管內水銀柱高度略小于760mm

C. 使管傾斜，管內水銀柱長度增加

D. 無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿全管

D 【解析】試題分析：在托里拆利實驗中，玻璃管內水銀柱高度代表了外界大氣壓強的大小，但我們知道大氣壓是一個變化的值，它會隨環(huán)境的變化而改變．正常情況下，管內上方應該是真空狀態(tài)，如果管內進入少量空氣，水銀柱的高度會下降，但下降卻不一定都是因為進入了空氣．同時，由于空氣占據(jù)了一定的空間，所以無論怎樣水銀也無法充滿全管．因此，我們應該綜合兩方面原因去判斷． 【解析】 A、上提玻璃管，只要管...

如圖所示，小露用電吹風從A端對著泡沫機翼模型送風，機翼升起，下列說法正確的是（ ）

A. 氣流通過下表面的路程大于上表面的路程

B. 氣流在下表面的流速大于上表面的流速

C. 機翼模型上表面受到的壓強大于下表面受到的壓強

D. 機翼模型升起的原因是機翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力

D 【解析】由題圖可知，氣流通過下表面的路程小于上表面的路程，故A錯誤。 時間相同，氣流通過下表面的路程小于上表面的路程，所以氣流在下表面的流速小于上表面的流速，故B錯誤。 根據(jù)伯努利原理，流速大的地方壓強小，機翼模型上表面受到的壓強小于下表面受到的壓強，故C錯誤。 機翼模型升起的原因是機翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力，D正確為答案。

（來源）滬科版八年級物理第八章壓強單元測試題

甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖像如圖所示。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，并把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是( )

A. 4∶1 B. 8∶1 C. 4∶3 D. 1∶2

B 【解析】由題圖可知： ； ； 根據(jù)，可知甲、乙對地面的壓強之比，故B正確為答案。

某游泳館的一游泳池的底部和側壁鋪滿了面積相等的小瓷磚，請畫出如圖所示的A、B兩瓷磚受到水壓力的示意圖。

【解析】液體內部向各個方向都有壓力，且液體壓力隨深度的增加而增大。過A點作垂直側壁向右的壓力。過B點作垂直底部向下的壓力，示意圖如下：

2017 年 5 月 30 日端午節(jié)，為營造節(jié)日氣氛，各地紛紛舉行端午龍舟大賽。如圖所示，為什么并排劃行的龍舟之間距離不能太近？

并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近，否則容易發(fā)生碰撞，其原因是龍舟之間水的流速變大，壓強變小，在外部大的壓強作用下，容易導致龍舟相撞。 【解析】【解析】 并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近，其原因是龍舟之間水的流速變大，壓強變小，在外側大的壓強作用下，容易導致龍舟相撞。是液體壓強與流速的關系在實際中的應用。

（滬科版八年級物理第八章壓強單元測試題）入冬以來，第一場大雪給小麗的家鄉(xiāng)披上了銀裝。小麗在放學回家的路上很艱難地走著，而她的一個同學踏著滑雪板卻沒有像她一樣陷入雪中(如圖甲)。于是小麗回家后設計了一個實驗(如圖乙)，試圖探究壓力的作用效果與受力面積的關系。

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：

(1)小麗是根據(jù)__________________________________來比較壓力的作用效果的。

(2)你認為小麗應該選擇圖乙中的____________圖來探究自己提出的問題。

(3)能選擇圖乙中(b)、(c)進行實驗嗎？__________(選填“能”或“不能”)。原因是_______。

(4)通過實驗小麗得到的結論是__________________________________________。

壓力作用面的形變程度 (a) (b) 不能 這兩種情況下雖然壓力相同，但壓力作用面的軟硬程度不同，而受力面積相同 在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(或在壓力相同時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯) 【解析】（1）小麗根據(jù)壓力作用面的形變程度來比較壓力的作用效果，屬于轉換法。 （2）為了探究壓力的作用效果與受力面積的關系，應在相同的壓力作用面上，控制壓力大小不變，改...