小磁針在通電螺線管產生的磁場中靜止不動，如圖，請標出電源的正負極符號，并標出小磁針的N極、S極．

【解析】根據電流表的接法：電流從電流表的正接線柱流入，可知電源的左端為負極，根據安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的右端，則四指彎曲的方向為電流的方向，據此確定螺線管右端為N極，左端為S極，由磁極間的相互作用可知，小磁針左端為N極，右端為S極。故答案為：

在如圖中標出通電螺線管的N、S極．

【解析】電流由左前方流入，則用右手四指沿電流方向握住螺線管，由大拇指指向左側，即通電螺線管左端為N極，右端為S極，故答案如圖所示：

如圖中，通電螺線管的右端是______極選填“N”或“S”

N 【解析】電流從螺線管的右端流入，左端流出，根據螺線管的線圈繞向，用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極，即可確定螺線管的右端為N極，左端為S極。

在如圖所示的圖中繞制螺線管，當S合上且變阻器滑片向左移動彈簧伸長．

【解析】要使閉合開關后彈簧伸長，應使兩磁鐵相互吸引，則由磁極間的相互作用可知，電磁鐵上端應為N極，則由右手螺旋定則可知，電流應由上端流入；如圖所示：

下圖中是探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系的是（ ）

A． B． C． D．

D 【解析】 試題分析：圖中是奧斯特實驗的裝置，說明了電流周圍存在磁場，故A不符合題意；圖中沒有電源，但有靈敏電流計，是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置，故B不符合題意；圖中有電源，是研究磁場對電流作用的裝置，故C不符合題意；圖中電磁鐵和滑動變阻器串聯(lián)，通過調節(jié)滑片改變電路中的電流，即研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系，故D符合題意；故應選D。

在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，小科設計了如圖所示的電路，下列相關說法不正確的是（ ）

A. 電磁鐵A、B上方都是S極 B. 通過電磁鐵A和B的電流相等

C. 電磁鐵A的磁性強于電磁鐵B的磁性 D. 向右移動滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱

A 【解析】A. 由安培定則可知，電磁鐵A的上方為N極，B的上方為S極，故A錯誤；B. 由圖可知，電磁鐵A和B串聯(lián)接入電路中，所以電流相等，故B正確；C. 電磁鐵A和B的電流相同，由圖可知A的線圈匝數(shù)多于B的線圈匝數(shù)，故A的磁性強于B的磁性，故C正確；D. 向右移動滑片P，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據歐姆定律可知，電流減小，電磁鐵A. B磁性都減弱，故D正確。故選：A.

如圖所示的電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關和調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，無法探究（ ）

A. 電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響

B. 電流方向對電磁鐵磁場方向的影響

C. 電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響

D. 線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響

B 【解析】A. 閉合開關，電路中有電流通過，大頭針被吸引，說明電磁鐵有磁性；斷開開關，電路中無電流，大頭針沒有被吸引，說明電磁鐵沒有磁性，故可完成A的探究；B. 只通過控制開關和調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，無法改變電流的方向，且磁場方向不便于判斷；所以，無法探究電流方向對電磁鐵磁場方向的影響，故不能完成B的探究；C. 閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，電路電流改變，大頭針被吸起的數(shù)目發(fā)生改變，...

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示．

實驗中通過觀察______，來判斷電磁鐵磁性的強弱．

本次實驗研究的問題是電磁鐵的磁性強弱與______是否有關．

吸引大頭針的多少 匝數(shù) 【解析】 (1)磁性的強弱可借助觀察電磁鐵能夠吸起的大頭針的數(shù)量來判斷，屬于轉換法的應用； (2)讀圖可知，兩只電磁鐵是串聯(lián)在電路中的，所以流經它們的電流是相同時，同時還可以看到，它們線圈的匝數(shù)是不同的，因此，本實驗研究的是電磁鐵磁性強弱與匝數(shù)的關系。

實驗課上小明同學自制電磁鐵，并探究“影響電磁鐵的磁性強弱的因素”。他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并利用符合實驗要求的電源、滑動變阻器、開關、導線和大頭針等實驗器材，連接成如圖所示的實驗電路。

（1）小明控制通過電路的電流不變，觀察到甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)不同，這個實驗現(xiàn)象說明電磁鐵磁性強弱跟 有關。

（2）小明將滑動變阻器的滑片向右移動后，觀察到乙電磁鐵上吸引的大頭針個數(shù)增加，此實驗現(xiàn)象說明電磁鐵磁性強弱還跟 有關。

（1）線圈匝數(shù)多少；（2）電流大小 【解析】試題分析：（1）由于兩個電磁鐵是串聯(lián)的，故其電流是相等的，此時發(fā)現(xiàn)匝數(shù)多的電磁鐵吸引的大頭針的個數(shù)多，故該現(xiàn)象表明電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)的多少有關，且在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，其磁性就越強； （2）當將滑動變阻器的滑片向右滑動時，變阻器接入電路的阻值變小，電路中的電流變大，故通過電磁鐵乙的電流變大，結果發(fā)現(xiàn)其所吸引的大頭針的個數(shù)變多，...

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______（填“增加”或“減少”），說明電流越___（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強。

（2）根據圖示的情境可知，__（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_______，電磁鐵磁性越強。

（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的____極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________。

增加 大 甲 線圈匝數(shù)越多 N 大頭針被磁化，下端為同名磁極相互排斥 【解析】當滑動變阻器滑片向左移動時，電阻變小，電路中電流變大，電磁鐵磁性增強，所以電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加，說明電流越大，電磁鐵磁性越強。 根據圖示的情境可知，甲的磁性強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強。 根據右手螺旋定則，電磁鐵乙線圈中的電流向左，用右手握住螺線管，讓彎曲的四指指向電流的...