如圖是“和諧號”動車�？吭诙紕驏|站的情景。為避免人被“吸”向列車而發(fā)生事故，站臺上設有距列車一定距離的安全線，旅客都要站在安全線以外候車。閱讀后請回答以下問題：

(1)動車進站時動能如何變化____？

(2)旅客為何要站在安全線以外候車____？

動車進站時，質(zhì)量不變，速度變小，所以動能變小 如果人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人外側(cè)受到的壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生危險，所以旅客要站在安全線以外候車. 【解析】（1）動車進站時，質(zhì)量不變，速度變小，所以動能變��； （2） 如果人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大...

為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用三張由鐵釘作為桌腳的小方桌、沙箱及質(zhì)量不同的重物設計并進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中通過觀察________________________________來判斷物體重力勢能的大小。

(2)要探究重力勢能大小與物體的高度的關(guān)系應選擇圖________和圖________進行分析比較。

(3)圖2和圖3探究的問題是______________________________________。

小方桌陷入沙中的深度 1 2 重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系 【解析】（1）因為重力勢能的大小無法直接觀察到，所以可以通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷重力勢能的大��； （2）如果探究重力勢能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，因為圖1和圖2使用的是同一物體，所以應選擇圖1和圖2，讓物體從不同高度落下，通過探究可得質(zhì)量相等時，物體越高，重力勢能越大； （3）由圖知道，圖2和圖3中物體不...

小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。

(1)為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗。將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，松開后小球彈開并鉆入置于同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒______________________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。

(2)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和紙盒所具有的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。

不同 被推動的距離 錯誤 【解析】（1）因為要驗證“彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)”，所以要改變彈簧的彈性形變大小，即要將同一個彈簧壓縮不同的長度，然后觀察木塊移動距離的遠近來比較彈性勢能的大��； （2）小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，是因為水平面有摩擦力，木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是機械能消失了，故小紅的觀點是錯誤的。

小希用鋼球、斜面和木塊等器材組成如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素。

　　

一些物體的動能
行走的牛	約60 J
跑百米的運動員	約3×103 J
飛行的步槍子彈	約5×108 J

(1)本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用________________________來表示小球動能的大小。

(2)小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能(如表所示)，結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是__________。

(3)如圖2為某段道路的標志牌，請結(jié)合所學知識解釋：

①對機動車限定最高行駛速度：_______________________。

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：____________________。

(4)用如圖1中的實驗裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是__________。

A．傾斜程度不同的斜面　　　　B．粗糙程度不同的水平面　　　　C．質(zhì)量不同的鋼球

木塊被推動的距離 速度 質(zhì)量一定時，速度越快動能越大 速度相同時，質(zhì)量越大動能越大 B 【解析】（1）探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小無法直接體驗，通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大�。� （2）由表格中的數(shù)據(jù)知道，牛的質(zhì)量大，速度小，動能��；子彈的質(zhì)量小，速度大，動能大，說明速度對物體動能的影響更大； （3）①...

如圖所示，總質(zhì)量為1500kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03m2，該車以72km/h速度由小明家沿水平直路行駛到學校用了0.5h，已知汽車在行駛過程中受到的阻力恒為車重的0.05倍，求：(g＝10N/kg)

(1)汽車靜止時對水平地面的壓強____；

(2)小明家到學校的距離______；

(3)在此過程中汽車牽引力做的功_______。

1.25×105Pa 36km 2.7×107J 【解析】（1）由題意知道，汽車的重力是：G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104 N， 汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓力是：F壓=G=1.5×104 N， 地面的受力面積是：S=0.03m2 ×4=0.12m2 ， 汽車對水平地面的壓強是：p=F壓/S=1.5×104N/0.12m2=1.25×105 Pa；...

已知物體的重力勢能表達式為EP=mgh，動能表達式為EK=0.5mv2；其中m為物體的質(zhì)量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體的運動速度，g為常量，取10N/kg．如圖所示，將一質(zhì)量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出．不計空氣阻力，物體從被拋出到落地的瞬間，整個過程中機械能守恒．求：

（1）物體被拋出時的重力勢能EP和動能EK1；

（2）物體從被拋出點至落地的過程中，其重力所做的功W；

（3）物體落地前瞬間的動能EK2．

（1）6J， 0.8J；（2）6J；（3）6.8J． 【解析】試題分析：【解析】 （1）物體被拋出時的重力勢能 物體被拋出時的動能 （2）物體從被拋出點至落地的過程中，重力做功 (3) 因為不計空氣阻力，物體從被拋出到落地的瞬間，整個過程中機械能守恒。所以球落地前瞬間的動能 答：（1）物體被拋出時的重力勢能為6J，動能為0.8J。（2）其重力做功為6J。（3）物體落...

關(guān)于彈力的下列說法中正確的是( )

A. 不相互接觸的物體間也會產(chǎn)生彈力 B. 拉力不屬于彈力

C. 壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力 D. 物體在形變時產(chǎn)生的力叫彈力

C 【解析】物體只有在相互接觸時才能發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力，因此選項A錯誤。 拉力的作用能使物體發(fā)生形變，所以拉力屬于彈力，選項B錯誤。 物體只有在發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力，物體的形變?nèi)绻�不是彈性形變，就不會產(chǎn)生彈力，選項D錯誤。 用力壓縮彈簧時，彈簧發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力，選項C正確。 綜上所述，答案選C。

在圖所示的方法中，屬于增大摩擦的是( )

A. B. C. D.

A 【解析】A、鞋底上有鞋釘，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，所以符合題意；B、物體下面加圓木，變滑動為滾動，能減小摩擦力，所以不符合題意；C、滴加潤滑油使接觸面彼此分離，能減小摩擦力，所以不符合題意；D、用滾珠，變滑動為滾動，能減小摩擦力，所以不符合題意。故選A。

甲、乙兩同學各用15 N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（ ）

A. 0 N B. 7.5 N C. 15 N D. 30 N

C 【解析】因為物體間力的作用是相互的，當甲、乙兩位同學分別用15N的力拉一個彈簧測力計的兩端，測力計示數(shù)為掛鉤一側(cè)的拉力大小，即為15N，故C正確為答案，選項ABD錯誤。

航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉,下述活動中可采用的是(   )

A. 舉啞鈴 B. 在跑步機上跑步

C. 用彈簧拉力器健身 D. 引體向上

C 【解析】當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴和做引體向上，得不到鍛煉的作用，沒有重力，人對跑步機就沒有壓力，也就沒有摩擦力，無法在跑步機上跑步，沒有重力不影響拉彈簧拉力器。故選C．