在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示．由圖可知，甲車的動(dòng)能________(

填“大于”“小于”或“等于”)乙車的動(dòng)能；經(jīng)過相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為________．

甲 乙

小于 1∶4 【解析】如圖甲的速度為： ； 乙的速度為： ； 兩輛相同的汽車，即質(zhì)量相同，甲的速度小于乙的速度，所以甲車的動(dòng)能小于乙車的動(dòng)能； 甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，則兩車對(duì)地面的壓力相等，接觸面的粗糙程度相同，所以兩車受到的摩擦力相等，即兩車的牽引力相等，故經(jīng)過相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為： 。

如圖所示為電工師傅用移動(dòng)式升降機(jī)搶修一條電力外線，已知升降機(jī)的箱籃重900 N，用升降機(jī)將重600 N的王師傅勻速提升8 m，升降機(jī)做的有用功________J，升降機(jī)的機(jī)械效率是________．(伸縮桿和所攜帶的工具質(zhì)量不計(jì))

4 800 40% 【解析】試題分析：升降機(jī)做的有用功為W有=G人h=600N×8m=4800J，升降機(jī)做的總功為W總=G總h=1500N×8m=12000J，所以升降機(jī)的機(jī)械效率是η=W有/W總=4800J/12000J=40%。

如圖，被壓彎的撐桿恢復(fù)原狀時(shí)，使船離岸，這個(gè)過程中，撐桿的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為船的________能．

動(dòng) 【解析】發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能，恢復(fù)原狀時(shí)將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使船離岸。

工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對(duì)繩的拉力為500N。求此過程中：

（1）工人做的總功。

（2）工人做的有用功。

（3）滑輪組的機(jī)械效率。

（1）5000J；（2）4000J；（3）80% 【解析】試題分析：從圖可知，n=2，s=2h=2×5m=10m； （1）F=500N，s=10m，所以拉力做的總功為：W總=Fs=500N×10m=5000J； （2）G=800N，h=5m，∴對(duì)物體做的有用功為：W有用=Gh=800N×5m=4000J； （3）該滑輪組的機(jī)械效率為：η=W有用/W總×100%=4000J/...

一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上，要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m．

（1）他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（2）畫出滑輪組的繞線方式；

（3）若勻速提升過程中滑輪組的機(jī)械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多大？

（1）1.25×104Pa；（2）如下圖所示；（3）400N；40W 【解析】試題分析：（1）他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力和自己的體重相等，又知道雙腳與地面接觸面積，根據(jù)p=求出對(duì)地面的壓強(qiáng)； （2）在使用滑輪組提升重物時(shí)，既要考慮到它的省力情況，還應(yīng)注意動(dòng)力的施力方向； （3）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離，根據(jù)W=Gh求出有用功，利用η=×100%...

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時(shí)間為20s．求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率；

（4）工人做功的功率．

（1）工人做的有用功為1380J； （2）工人做的總功為1500J； （3）此過程中該裝置的機(jī)械效率為92%； （4）工人做功的功率為75W 【解析】試題分析：（1）工人做的有用功：W有=Gh=230N×6m=1380J；（2）工人做的總功：W總=Fs=Fnh=125N×2×6m=1500J； （3）此過程中該裝置的機(jī)械效率：η=W有/W總×100%=1380J/1500J...

對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一。下列估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是

A. —本物理課本所受重力約為400N

B. 雨滴從3m高的屋檐落到地面時(shí)間約為10s

C. 一般中學(xué)的課桌的高度約為0.8m

D. —名中學(xué)生在游泳時(shí)所受浮力約為50N

C 【解析】A. —本物理課本所受重力約為4N，故A不符合實(shí)際；B. 雨滴從3m高的屋檐落到地面時(shí)間約為1s，故B不符合實(shí)際；C. 一般中學(xué)的課桌的高度約為0.8m，.故C符合實(shí)際；D. 中學(xué)生的體重在500N左右，游泳時(shí)接近漂浮狀態(tài)，受到的浮力與重力相等，約500N故D不符合實(shí)際。故選C.

2016年被認(rèn)為是全球人工智能發(fā)展的元年，人工智能在不少領(lǐng)域已經(jīng)超越人類的能力。如圖所示，在2017年最新一季《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，人工智能產(chǎn)品小度與聽音神童孫亦廷在合唱團(tuán)演唱過程中進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別比賽，最終打成平局。有關(guān)比賽中聲的說法正確的是

A. 孫亦廷說話時(shí)不是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽到聲音是靠空氣傳播

C. 小度發(fā)聲的頻率越高，響度越大

D. 合唱團(tuán)所有成員發(fā)聲的音色相同

B 【解析】A. 孫亦廷說話時(shí)是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音,故A不正確；B. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽到聲音是靠空氣傳播，故B不正確；C. 小度發(fā)聲的頻率越高，音調(diào)較高，故C不正確；D.不同的人發(fā)聲的音色不同，合唱團(tuán)所有成員發(fā)聲的音色不同，故D不正確。故選B.

寓言“刻舟求劍”的主人公找不到掉人江中的劍，是因?yàn)樗�選擇的參照物是

A. 乘坐的船

B. 水中的劍

C. 岸邊的山

D. 江中的水

A 【解析】寓言"刻舟求劍"是以"船"為參照物,"記號(hào)"是靜止的,"劍"是運(yùn)動(dòng)的,所以刻舟人最終沒能尋到劍;如果以岸邊的山為參照物,劍與山的位置沒有變化,可以找到劍;參照物不能選擇被研究的物體自身,所以不能以水中的劍為參照物;"刻舟求劍"是以"船"為參照物,不是江中的水為參照物.故選A .

電能的利用給我們的生產(chǎn)、生活提供了很多方便，但是，我們也必須學(xué)會(huì)安全用電，下 列做法中可能會(huì)帶來危害的是

A. 雷雨天氣時(shí)，不要在大樹下躲雨

B. 保險(xiǎn)絲熔斷后，要更換上新的同規(guī)格的保險(xiǎn)絲

C. 將多個(gè)大功率用電器同時(shí)接在一個(gè)插座上

D. 使用試電筆時(shí)，必須用手接觸到筆尾的金屬體

C 【解析】A. 雷雨天氣不能在大樹下避雨，因?yàn)闃浔容^高，而且樹上帶有水，樹木就成了導(dǎo)體，容易將雷電引下來，人在樹下避雨就可能會(huì)觸電，該選項(xiàng)做法正確，不符合題意；B. 保險(xiǎn)絲熔斷后，應(yīng)先檢查保險(xiǎn)絲熔斷的具體原因，再更換相同規(guī)格的保險(xiǎn)絲，該選項(xiàng)做法正確，不符合題意；C. 多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座，會(huì)因?yàn)椴遄�的電流過大而燒壞，該選項(xiàng)做法不正確，符合題意；D. 使用試電筆時(shí)，手必須接觸到筆...