圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如下圖所示的實驗裝置，請仔細觀察甲、乙兩圖：

（1）實驗中通過觀察兩個U形管中的_____變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。

（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_____的關系。

（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過的_____越大，電阻產生的熱量越多。

如圖甲是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖。

（1）步驟B和_____可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮，步驟A和_____可以測出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關系。

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關系圖象．分析圖象，可得關于浮力大小的初步結論.

①物塊浸沒前，物體排開的液體體積越大，物塊所受的浮力_____；

②物塊浸沒后，所受的浮力大小與_____無關。

（3）此物塊的密度是__________kg/m3。

小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向___調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：_______。

（2）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會_____（選填“右側下降”或“左側下降”）。

（3）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_______________（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

如圖是小明和小華設計的拉力健身器示意圖，在拉環(huán)處加拉力時，滑桿PQ可隨之自由滑動（導線對滑桿滑動無影響）。已知：在彈性限度內，彈簧伸長的長度與受到的拉力大小成正比．老師認為他們的設計有不足之處，應在電路中串聯(lián)一個定值電阻．

（1）串聯(lián)定值電阻在電路中的作用是______________。

（2）小明和小華的改進方案分別如下：

小明：把定值電阻串聯(lián)接在A、B之間。

小華：用定值電阻替換電流表。

若按照小明的方案：閉合開關，向右拉動拉環(huán)，滑片P向右移動的過程中，電壓表的示數(shù)_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。

若按照小華的方案：閉合開關，當拉力為0N時，滑片P位于B端，電壓表示數(shù)為0V；當拉力為500N時，電壓表示數(shù)為1.5V；當拉力為1000N時（在彈性限度內），電壓表示數(shù)_____3V（選填“大于”“等于”或“小于”）。