小明的質(zhì)量是50kg，當(dāng)他站在地面上時(shí)受到的重力的方向是_____，大小是_____N，與重力相平衡的力是_____（g取10N/kg，下同）

豎直向下 500 地面給他的支持力 【解析】重力的方向始終豎直向下，質(zhì)量是50kg，受到的重力為： 地面給他的支持力與他的重力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，都作用于人，是一對(duì)平衡力。

放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力時(shí)，恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時(shí)木箱受到的摩擦力_____（填“增大”、“減小”或“不變”）．

100N 減小 【解析】受到水平向右100N推力時(shí)，恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N； 在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時(shí)以滾動(dòng)摩擦代替了滑動(dòng)摩擦，可以大大減小摩擦力。

小華用如圖所示的裝置，判斷物體所受重力的方向，實(shí)驗(yàn)中從水平方向緩慢改變鐵架臺(tái)與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿_____；圖中球A 所受重力的施力物體是_____。

豎直方向 地球 【解析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球，重力的方向始終豎直向下。 所以實(shí)驗(yàn)中從水平方向緩慢改變鐵架臺(tái)與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿豎直方向；圖中球A 所受重力的施力物體是地球。

如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請(qǐng)畫出：

①木箱受到的重力示意圖；

②木箱受到的拉力示意圖．

【解析】重力和拉力的作用點(diǎn)都畫在重心上，重力的方向是豎直向下的，拉力的方向與繩子的方向相同。故答圖如下：

如圖所示，所受重力大小為G=10N的物體靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體所受重力的示意圖．

【解析】重力的作用點(diǎn)在重心處，重力的方向是豎直向下的，如下圖所示：

傳送帶上的物體隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物體的受力示意圖．

【解析】傳送帶上的物體隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即物體相對(duì)于傳送帶靜止，物體與傳送帶之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以物體不受水平方向力的作用，而受到重力和支持力，是一對(duì)平衡力，作用點(diǎn)畫在重心上，如圖：

如圖所示，畫出向右滑動(dòng)的木塊受到摩擦力的示意圖；

【解析】解答：因?yàn)槟緣K在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)，所以它受到的摩擦力方向向左，作用點(diǎn)在木塊的底面上。由此畫出摩擦力示意圖如圖所示： 。

在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一_____開始下滑．

（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_____．

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將_____．

（5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和_____兩種研究方法．

高度 重力和支持力 慢 做勻速直線運(yùn)動(dòng) 控制變量法 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑。 (2)木塊進(jìn)入水平面后，在水平方向上受到摩擦力的作用，不是平衡力，在豎直方向受到重力和支持力的作用，二力大小相等，方向相反，且作用在一條直線上，符合平衡力的條件，此二力是平衡力。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的...

為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”） 實(shí)驗(yàn)。

（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與_____是否有關(guān)；比較_____（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。

（4）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明_____（選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

必須 等于 甲 壓力 乙、丙 錯(cuò)誤 不一定 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)過程中，利用了二力平衡的原理，即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，所以彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)； （2）在甲實(shí)驗(yàn)中，接觸面為木板，較光滑，且壓力最小，所以滑動(dòng)摩擦力最小的是甲實(shí)驗(yàn)； （3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，接觸面...

在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。

（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一_____（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

（3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果_____，方向_____，并且在_____上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

乙 直線 大小相等 相反 同一直線 【解析】（1）甲實(shí)驗(yàn)將木塊放置于桌面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木塊與桌面間摩擦力較大，所以實(shí)驗(yàn)不能得出正確的結(jié)論，乙實(shí)驗(yàn)中小車與桌面摩擦力很小，故這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置乙更科學(xué)． （2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一條下線上，物體才能平衡． （3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果...