科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:填空題
小明的質(zhì)量是50kg,當(dāng)他站在地面上時(shí)受到的重力的方向是_____,大小是_____N,與重力相平衡的力是_____(g取10N/kg,下同)
豎直向下 500 地面給他的支持力 【解析】重力的方向始終豎直向下,質(zhì)量是50kg,受到的重力為: 地面給他的支持力與他的重力,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,都作用于人,是一對(duì)平衡力。查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:填空題
放在水平地面上重500N的木箱,受到水平向右100N推力時(shí),恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),木箱受到的摩擦力是_____;在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推,此時(shí)木箱受到的摩擦力_____(填“增大”、“減小”或“不變”).
100N 減小 【解析】受到水平向右100N推力時(shí),恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),是平衡狀態(tài),受平衡力的作用,即摩擦力和推力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以摩擦力是100N; 在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推,此時(shí)以滾動(dòng)摩擦代替了滑動(dòng)摩擦,可以大大減小摩擦力。查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:填空題
小華用如圖所示的裝置,判斷物體所受重力的方向,實(shí)驗(yàn)中從水平方向緩慢改變鐵架臺(tái)與水平面的傾角,可觀察到懸線OA的方向始終沿_____;圖中球A 所受重力的施力物體是_____。
豎直方向 地球 【解析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,重力的施力物體是地球,重力的方向始終豎直向下。 所以實(shí)驗(yàn)中從水平方向緩慢改變鐵架臺(tái)與水平面的傾角,可觀察到懸線OA的方向始終沿豎直方向;圖中球A 所受重力的施力物體是地球。查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:作圖題
如圖所示,小蠻用繩子拉木箱,請(qǐng)畫出:
①木箱受到的重力示意圖;
②木箱受到的拉力示意圖.
【解析】重力和拉力的作用點(diǎn)都畫在重心上,重力的方向是豎直向下的,拉力的方向與繩子的方向相同。故答圖如下:查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:作圖題
如圖所示,所受重力大小為G=10N的物體靜止在斜面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體所受重力的示意圖.
【解析】重力的作用點(diǎn)在重心處,重力的方向是豎直向下的,如下圖所示:查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:作圖題
傳送帶上的物體隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物體的受力示意圖.
【解析】傳送帶上的物體隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),即物體相對(duì)于傳送帶靜止,物體與傳送帶之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以物體不受水平方向力的作用,而受到重力和支持力,是一對(duì)平衡力,作用點(diǎn)畫在重心上,如圖:查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:作圖題
如圖所示,畫出向右滑動(dòng)的木塊受到摩擦力的示意圖;
【解析】解答:因?yàn)槟緣K在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng),所以它受到的摩擦力方向向左,作用點(diǎn)在木塊的底面上。由此畫出摩擦力示意圖如圖所示: 。查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從斜面同一_____開始下滑.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_____.
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將_____.
(5)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和_____兩種研究方法.
高度 重力和支持力 慢 做勻速直線運(yùn)動(dòng) 控制變量法 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑。 (2)木塊進(jìn)入水平面后,在水平方向上受到摩擦力的作用,不是平衡力,在豎直方向受到重力和支持力的作用,二力大小相等,方向相反,且作用在一條直線上,符合平衡力的條件,此二力是平衡力。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的...查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)_____(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”) 實(shí)驗(yàn)。
(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與_____是否有關(guān);比較_____(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實(shí)驗(yàn),可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。
(4)比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),由此得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān);你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好,實(shí)驗(yàn)中,小明_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
必須 等于 甲 壓力 乙、丙 錯(cuò)誤 不一定 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中,利用了二力平衡的原理,即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,所以彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù); (2)在甲實(shí)驗(yàn)中,接觸面為木板,較光滑,且壓力最小,所以滑動(dòng)摩擦力最小的是甲實(shí)驗(yàn); (3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),接觸面...查看答案和解析>>
科目: 來源:第八章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
(3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果_____,方向_____,并且在_____上,這兩個(gè)力就彼此平衡。
乙 直線 大小相等 相反 同一直線 【解析】(1)甲實(shí)驗(yàn)將木塊放置于桌面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),木塊與桌面間摩擦力較大,所以實(shí)驗(yàn)不能得出正確的結(jié)論,乙實(shí)驗(yàn)中小車與桌面摩擦力很小,故這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,裝置乙更科學(xué). (2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個(gè)力必須作用在同一條下線上,物體才能平衡. (3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果...查看答案和解析>>
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