如圖，將兩個(gè)電阻絲R1、R2（R1＞R2）通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換控制，實(shí)現(xiàn)四種發(fā)熱功率（見表格）。

（1）請(qǐng)?jiān)谏媳砜崭裉幪顚戦_關(guān)轉(zhuǎn)換情況：____________

（2）將四個(gè)電功率P1，P2，P3，P4從大到小用“＞”進(jìn)行排列_____；

（3）電功率大就是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能_____。

如圖是某同學(xué)探究電阻一定時(shí)電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開關(guān)，電流表_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）損壞，電壓表_____（填“有”或“沒有”）示數(shù)，請(qǐng)你檢查一下電路，把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上_________（要求導(dǎo)線不交叉），并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的正確電路圖_______

某家用電能表標(biāo)有“220V 10A”和“1200r/（kW•h）”，那么該家庭同時(shí)使用電器總功率不得超過_____W，表盤轉(zhuǎn)600r時(shí)，消耗電能為_____kW•h

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱（水和煤油在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同），得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：_____。

（2）分析第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)；分析第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量的多少與_____有關(guān)。

（3）該實(shí)驗(yàn)采用了_____法，下列探究不是采用這一方法的為_____（選填字母）。

A．探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 B．探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

C．探究電流與電壓的關(guān)系 D．探究電熱與那些因素有關(guān)

（4）定義了比熱容后，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以看出：水的比熱容是煤油的比熱容_____倍。

小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率。被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，實(shí)驗(yàn)器材如下：電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器兩只：R1（20Ω，0.5A），R2（50Ω，0.5A）

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是_____。正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是_____。

（2）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為_____W．可以看出，隨著電壓增大，小燈泡的實(shí)際功率_____，電阻_____（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）。燈絲電阻的改變是因?yàn)開____的改變。

（3）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原因是這只燈泡的燈絲明顯變細(xì)，因此它電阻_____’消耗的實(shí)際功率_____。（以上兩空選填“變大”、“變小”，或“不變”）

（4）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明將電路中的燈泡先后分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻代替，探究電流與電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，他控制電壓一定的大小為_____，當(dāng)定值電阻阻值為15Ω時(shí)，要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其連入電路的阻值為_____，可見小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器_____（選填“R1”或“R2”）。

如圖所示，在研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”時(shí)，將電阻絲R1、R2、R3分別裝在甲、乙、丙三個(gè)相同的透明容器中，容器中密封著等量的空氣，橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U形玻璃管相連，容器內(nèi)電阻絲的電阻R1=10Ω、R2=R3=5Ω；另有一個(gè)阻值為5Ω的電阻絲在容器外部，與R3電阻絲并聯(lián)。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，加熱空氣的好處是空氣受熱膨脹快而其明顯，觀察U形玻璃管中液面高 度差的目的是為了比較_____。

（2）若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流大小是否有關(guān)，則應(yīng)選用_____兩容器及其相連的U形管比較，正確結(jié)論是：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，通過導(dǎo)體的_____越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（3）若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻大小是否有關(guān)，則應(yīng)選用_____兩容器及其相連的U形管比較，正確的結(jié)論是：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的_____越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（4）通電一段時(shí)間后，_____容器相連的U形管中兩側(cè)的液面高度差變化最大。