身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是（　�。�

A. 教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）

B. 教室長(zhǎng)10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）

C. 課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）

D. 物理課本厚1指寬，約10cm

A 【解析】?jī)杀圩笥移缴鞎r(shí)，兩手中指尖之間的距離與自己的身高差不多，為160cm，若教室的寬度大約是5臂展，故約為8m，A符合實(shí)際；走路時(shí)，兩腳尖之間的距離小于1m，10步幅應(yīng)該小于10m左右，故B不符合實(shí)際；張開手，拇指尖到中指尖之間的距離在20cm左右，課桌的長(zhǎng)度為4拃，接近0.8m，故C不符合實(shí)際；食指的寬度在1cm左右，物理課本厚1指寬，約為1cm，故D不符合實(shí)際，故選A。 ...

人體的某些部位可以當(dāng)作尺，用來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，一拳寬度約為1_____(填寫單位)．然后用它測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約是0.3______(填寫單位)．

dm m 【解析】人體的某些部位可以當(dāng)作尺，用來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，，一拳寬度約為10cm，即1dm； 然后用它測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，課本的長(zhǎng)度約有3個(gè)拳寬，故測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約是3dm，即0.3m。

測(cè)量物理課本1張紙的厚度，為了減小測(cè)量誤差，可采用的方法是用刻度尺（ ）

A. 直接測(cè)量一張紙的厚度

B. 多次測(cè)量一張紙的厚度求平均值

C. 測(cè)量5張紙的總厚度求平均值

D. 測(cè)量100張紙的總厚度求平均值

D 【解析】試題分析：一張紙的厚度遠(yuǎn)小于刻度尺的最小分度值1mm，故無(wú)法直接測(cè)量，故A、B、C不可行；測(cè)出100張紙的總厚度，用厚度除以張數(shù)，得到一張紙的厚度，此方法可行,故選D。 故選D

測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法，如圖所示，所繞25圈銅絲的長(zhǎng)度為_____cm，如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過(guò)程中，有重疊現(xiàn)象，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）.

1.90 偏小 【解析】（1）已知刻度尺的分度值為1mm，所以銅絲的長(zhǎng)度L=6.90cm-5.00cm=1.90cm， （2）如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上的過(guò)程中，有重疊現(xiàn)象，測(cè)出的長(zhǎng)度會(huì)偏小，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將偏小。

小明同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積．測(cè)得硬幣的直徑D＝____ cm.

1.85 【解析】如圖刻度尺的分度值為1mm，4個(gè)硬幣直徑的長(zhǎng)度為7.40cm， 故一個(gè)硬幣的直徑為，

要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是（ ）

A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值

B. 用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度

C. 用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程和B一樣

D. 以上都不可�。�

B 【解析】試題分析：解答此題的關(guān)鍵是要理解物理中的研究方法﹣﹣等效替代法，用細(xì)絲線和曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，就是曲線的長(zhǎng)度．用細(xì)絲線代替了曲線． 【解析】 A、用刻度尺直接測(cè)量，不準(zhǔn)確，不方便．故A錯(cuò)誤； B、用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度...

小明測(cè)圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開，如圖所示，圓柱體周長(zhǎng)為____cm，圓柱體直徑為_____cm.

2.70 0.86 【解析】如圖刻度尺的分度值為1mm，A點(diǎn)與1.00cm對(duì)齊，B點(diǎn)讀數(shù)為3.70cm，則周長(zhǎng)為2.70cm； 圓柱體直徑為：。

用一把刻度尺、一根沒(méi)有彈性的軟棉線和筆，就可以從全國(guó)交通地圖上測(cè)量并推算出合肥和阜陽(yáng)之間鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度，寫出做法__________．

仔細(xì)使細(xì)線與地圖上的鐵路線重合，在合肥和阜陽(yáng)處分別做上標(biāo)記然后把線拉直，測(cè)出兩標(biāo)記點(diǎn)間的長(zhǎng)度，然后根據(jù)比例尺來(lái)計(jì)算出鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度． 【解析】用棉線法測(cè)量地圖上鐵路線的長(zhǎng)度，首先將細(xì)線擺在地圖上，使線與地圖鐵路線重合，在兩地的位置標(biāo)上記號(hào)，然后將細(xì)線伸直，用刻度尺測(cè)量細(xì)線兩點(diǎn)間的長(zhǎng)度，最后根據(jù)地圖上的比例尺計(jì)算兩地間鐵路線的長(zhǎng)度。

某同學(xué)用直角三角板和刻度尺測(cè)量一鋼管外徑，他畫出了如圖所示的四種測(cè)量的方法，則關(guān)于這四種方法有如下說(shuō)法，其中正確的是( )

A. 方法①是正確的，其讀數(shù)為0.81 cm

B. 方法②是正確的，其讀數(shù)為0.90 cm

C. 方法③是正確的，其讀數(shù)為0.86 cm

D. 四種測(cè)量方法均是正確的，把四種方法結(jié)果取平均值就是鋼管外徑

B 【解析】A. 方法①兩面沒(méi)有從整數(shù)刻度量起，不正確； B. 方法②是正確的，從零刻度量起，刻度尺分度值為1mm，其讀數(shù)為0.90 cm，故正確； C. 方法③直接測(cè)量，不夠準(zhǔn)確，不正確； 方法④刻度尺有刻度的一側(cè)沒(méi)有緊靠測(cè)量物體，不正確，故D說(shuō)法錯(cuò)誤； 故選B。

一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2 mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示．由此得鋼管外徑是____cm，鋼管壁的厚度是____mm.

1.30 2.9 【解析】如圖刻度尺分度值為1mm，左側(cè)對(duì)位6.50cm，右側(cè)讀數(shù)為7.80cm，所以得鋼管外徑是1.30cm； 則鋼管壁的厚度是