如圖所示，一物體以某一初速度沖上粗糙斜面。當(dāng)該物體沿斜面向上運動的過程中，請作出該物體的受力的示意圖。

凸透鏡對光有會聚作用。小羽為了研究凸透鏡對不同顏色光的會聚作用。

(1)小羽第一次用紅色平行光來研究凸透鏡的會聚作用,實驗如圖甲所示,則他利用紅色平行光測得凸透鏡的焦距為_______cm.

(2)小羽回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他在圖甲的實驗裝置中改用紫色平行光來進行實驗,保持凸透鏡的位置不變,要使紫色平行光也會聚在光屏上,則光屏沿光具座應(yīng)該向_______ (選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動。

如圖所示，在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿豎直方向向上_____拉動繩子上端。

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析可知：

①隨著物重的增大，額外功_____（選填“變小”、“不變”或“變大”）；

②要提高同一滑輪組的機械效率，可以采取_____的措施。

張強在進行“測量小電燈的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（50Ω、1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。

（1）張強連接的實物電路如圖所示，閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到_____（選填“左”或“右”）端

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得如右表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為_____W。

（3）張強發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結(jié)果的原因是_____。

（4）完成上述實驗后，張強認為把小電燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”。于是繼續(xù)進行下面的實驗，在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中，保持定值電阻兩端電壓始終不變，張強先用10Ω的定值電阻進行實驗，滑動變阻器的滑片滑動到變阻器上某一標記A處；定值電阻更換為20Ω時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該滑動到A處的_____（填“右”或“左”）方某一合適的位置。

如圖所示為某型號收割機,它以柴油機做為動力裝置。收割機收割麥子時勻速行駛3.6×103m,可將一糧箱裝滿。已知柴油的熱值q柴油=4.41×107J/kg,收割機勻速行駛過程中受到的阻力為4.9×104N,收割機收割麥子時柴油機工作的效率為40%。

求:

(1)收割機將一糧箱裝滿所做的功;

(2)收割機將一糧箱裝滿的工作過程中需要消耗的柴油質(zhì)量。

某玻璃廠研發(fā)了一款新型玻璃需要測試其抗擊力。測試時,取一小塊玻璃樣品(質(zhì)量可不計),平放在如圖甲所示電路中的壓力傳感器上,閉合開關(guān)S,釋放重物,經(jīng)撞擊后玻璃仍完好無損,電流表的示數(shù)隨時間變化的圖像如圖乙所示(不考慮t0時刻之后的情況)。已知壓力傳感器的阻值RN隨壓力F變化的圖像如圖丙所示,電源電壓U=48V,定值電阻R0=20Ω。

則:

(1)從重物開始下落到撞擊玻璃樣品前這段時間玻璃樣品內(nèi)電阻R0兩端的電壓是多少?

(2)玻璃樣品受到的最大撞擊力多大？

醫(yī)療器械“B 超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是 因為

A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍

B. 超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍

C. 超聲波無法在空氣中傳播

D. 超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到

如圖，正確表示了光從空氣進入玻璃中的光路圖是（ ）

A. B. C. D.

在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為一定值電阻，R2為滑 動變阻器．開關(guān) S 閉合后，當(dāng)滑動變阻器的滑片 P 在 a、b 之間滑動 的過程中，電壓表的示數(shù)最大為 4 V，電阻 R1 的電功率變化范圍是0.8 W～7.2 W，則 P 從 a 端滑至 b 端的過程中，電流表的示數(shù)

A. 從 1.8 A 變化至 0.2 A

B. 從 0.4 A 變化至 1.2 A

C. 從 1.2 A 變化至 0.4 A

D. 從 0.2 A 變化至 1.8 A

如圖所示是日常生活中所使用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是

A. 起瓶器

B. 老虎鉗

C. 獨輪車

D. 鑷子