一次探究活動中，小強先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球，如圖所示。然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩乒乓球將_____。（選填“靠近”、“遠離”或“靜止不動”）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強越_____。

如圖所示，被測物體的重力是_____N。

如圖所示，一個豎直放置的柱形小筒注有水，在筒壁上開有A、B、C三個大小相同的小孔，請根據(jù)液體內部壓強的特點畫出水從三個小孔中噴射的軌跡示意圖。

如圖所示，用一水平力F將木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，請在圖中畫出木塊受到墻壁的摩擦力的示意圖。

同學們在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，找來質量和體積都相等的 A、B 兩個木塊（B 的表面更粗糙），放在木板上進行了如圖所示的實驗：

（1）實驗中，同學們應沿_____ 方向_____ 拉動彈簧測力計。

（2）比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與_____ 有關。

（3）在甲、乙兩次實驗中，同學們分別以較快和較慢的速度按要求拉動木塊，發(fā)現(xiàn) F2＞F1．由此，同學們認為摩擦力大小與物體運動的速度大小有關。他們的結論是_____ 的（選填“正確”或“錯誤”），理由是_____。

（4）同學們對實驗裝置進行了改動，如圖丁所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。是因為在實驗時，木塊A一直處于_____（選填“靜止”或“運動”）狀態(tài)，同學們_____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長丁木板。

（5）在實驗中若把木板換成海綿，會發(fā)現(xiàn)_____（選填“甲”“、乙”或“丙”）圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與_____ 有關。

在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料，制成高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

（1）該小組同學是通過_________________________來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的____________。

（3）分析____________可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有_______________、__________ 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為_______________ 。

（6）上面推導出的表達式____________（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

如圖所示是用壓強計“探究影響液體內部壓強大小因素”的實驗，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。

（1）壓強計是通過 U 形管中液面的_____ 來反映被測壓強大小的；使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U 形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）；

（2）比較②③兩次實驗，可以得出的結論是：液體內部壓強大小跟液體_____ 有關，當_____ 相同時，_____ 越大，液體壓強越大；

（3）比較_____ 三次實驗，是為了探究液體內部壓強大小跟液體深度的關系，可以得出的結論是：_____；

（4）比較①③④三次實驗，可以得出的結論是：_____。

2016年8月15日，里約奧運會女子舉重75公斤以上級比賽，體重為1140N的中國選手孟蘇平以抓舉130公斤，挺舉177公斤，總成績307公斤奪冠。則：

（1）孟蘇平的質量是多少？

（2）孟蘇平挺舉舉起杠鈴時，需要用多大的力？

一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10﹣4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大？

在一個重2N、底面積為0.01m2的容器里裝0.8kg的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示。求：（水的密度為1.0×103kg/m3）

（1）水對容器底部的壓強和壓力；

（2）容器對桌面的壓力和壓強。