小華安裝好直流電動機模型，通電后電動機正常運轉(zhuǎn)，她還想使電動機的轉(zhuǎn)速加快，可采用的方法是

A. 增大電流

B. 減小電流

C. 對調(diào)電源正負兩極

D. 對調(diào)磁體南北兩極

直流電動機是根據(jù)______原理制成的，直流電動機工作時，線圈中電流方向是______的．（選填“變化”或“不變化”）。

首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的物理學(xué)家是______ 如圖甲，乙兩圖中是電動機的工作原理的是圖______ 。

如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個小風車固定在轉(zhuǎn)動軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風車轉(zhuǎn)動，可觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，此過程中______ 能轉(zhuǎn)化為______ 能，這一現(xiàn)象最早是由______ 選填“法拉第”、“奧斯特”或“安培”發(fā)現(xiàn)的；若將電流表換成干電池接入電路，線圈______ 選填“能”或“不能”持續(xù)轉(zhuǎn)動。

電動機是利用通電線圈在磁場 中的原理制成的。如圖所示，在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中 的作用相同。線圈通電后是沿順時針轉(zhuǎn)動，若將電源兩極對調(diào)，線圈的轉(zhuǎn)動方向為 （選填“順時針”或“逆時針”），此時再將磁體兩極對調(diào)，則線圈的轉(zhuǎn)動方向為 （選填“順時針”或“逆時針”）。

如圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實驗示意圖，小謙同學(xué)實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，實驗記錄如下表：

用筆畫線代替導(dǎo)線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是______ 。

比較實驗2和3，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與______ 有關(guān)，比較實驗______ ，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。

小謙通過觀察導(dǎo)線運動方向，來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向，用到的科學(xué)方法是______ 。

小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對實驗進行改造，來探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的______ 。

小紅在學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用后，進一步查閱資料，了解到當電流與磁場垂直時，磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與磁場強弱、導(dǎo)體在磁場中的長度以及導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)她設(shè)計了如圖所示的裝置，驗證磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小跟電流大小有關(guān)實驗步驟如下：

將一根導(dǎo)體棒用兩根細線懸掛在鐵架臺上，將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺上，并讓導(dǎo)體棒與蹄形磁鐵磁極間的磁感線方向垂直。

給導(dǎo)體兩端加電壓，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度。

給導(dǎo)體兩端加電壓，閉合電路，觀察懸線偏轉(zhuǎn)的角度。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

如果 ______ 選填“等于”或“不等于”，即可驗證磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與電流大小有關(guān)。

小紅想進一步探究磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與導(dǎo)體在磁場中的長度是否有關(guān)，于是她更換了另一根較長的導(dǎo)體棒，并更換了一個較大的蹄形磁鐵，她這樣做存在的問題是______ 。

下列關(guān)于功、功率的說法正確的是（   ）

A. 功率大的機器做功快             B. 做功快的機器做功時間一定短

C. 做功多的機器功率一定大             D. 功率小的機器做功時間一定長

上課鈴響起時，小虎同學(xué)從教學(xué)樓的一樓跑到三樓，所用的時間為15s．他上樓的功率可能是（   ）

A. 100W            B. 200W                C. 400W          D. 600W

要測量小敏同學(xué)上樓梯時的功率，不需要測量他的（　�。�

A. 通過的路程         B. 通過的樓梯高度       C. 質(zhì)量          D. 上樓梯所用的時間