如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，作出所掛重物重力的示意圖和在杠桿上A點所加最小作用力F的示意圖。

如圖所示，一束光線經平面鏡反射后，過凸透鏡的焦點F射向凸透鏡，請在圖中畫出射向平面鏡的入射光線和經凸透鏡后的折射光線，并標出入射角的度數．

在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面，小華同學研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運動，用頻閃照相機每隔0.1 s拍攝了小球滾動時的不同位置，圖上數字為閃光時刻編號，位置間距如圖所示．

(1)甲圖中A球在斜面上運動的速度________(選填“增大”、“減小”或“不變”)，機械能________(選填“增加”、“減少”或“不變”)．

(2)乙圖中小球B從2位置運動到4位置的這段時間內平均速度v＝________m/s，小球B沿斜面運動過程中的動能________，重力勢能________(選填“增加”、“減少”或“不變”)．

(3)若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖________(選填“甲”或“乙”)中木塊運動距離較大．

小鷺設計的探究影響滑動摩擦力大小的因素“實驗方案如圖所示

為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做______運動。

下列現象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是______選填字母

A.足球守門員戴著防滑手套 B. 氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊

C.移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木 D. 用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認為此結論是否正確，為什么？______

小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為的彈簧測力計，底面積為、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。

小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數為______；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示液體均未溢出，并將其示數記錄在表中：

在實驗步驟B中銅塊所受浮力______N；

分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟______有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟______有關。

小冉用表格中的數據算出了某種液體的密度是______ 結果保留一位小數，還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是______Pa，并發(fā)現步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸______選填“增大”或“減小”。

小峰同學在做“用伏安法測量定值電阻R的阻值”的實驗中：

請你按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙未連接好的電路連接完整________。

實驗前，為保護電路，滑動變阻器的滑片應置于______選填“A”或“B”端。

閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是______填字母。

A.滑動變阻器斷路 定值電阻R斷路 定值電阻R短路

排除故障后，當電壓表示數為時，電流表示數如圖丙所示，則定值電阻R的阻值是______。

實驗中需要移動滑動變阻器的滑片多次測量，其目的是______。

（拓展）小峰同學還想用丁圖所示電路“測量小燈泡電功率”。已知小燈泡的額定電壓為，電源電圧6V，滑動變阻器AB分別標有“”和“”字樣。

閉合開關S，，斷開，移動滑動變阻器A的滑片，使電壓表示數為______V，此時小燈泡正常發(fā)光。

閉合開關S，，斷開，保持滑動變阻器______的滑片不動，移動滑動變阻器______的滑片選填“A”或“B”，使電壓表示數為______V。

保持滑動變阻器B的滑片不動，移動滑動變阻器A的滑片至阻值最大處，此時電壓表示數為則燈的額定功率______W。

如圖所示裝置是實驗室在用輕繩繞成的滑輪組。懸掛的重物，當重物靜止于任意位置時，手對輕繩的拉力均為；當重物勻速上升時，手對輕繩的拉力為，且物重上升，求：

動滑輪的重力？

重物上升過程中的有用功、總功以及滑輪組的機械效率？

如圖甲是一種恒溫調奶器，可以自動調試好加水的奶粉，然后加熱到最適合寶寶飲用的溫度，還可以自動保溫，特別適合夜間使用。圖乙是機器的參數表及電路簡圖、為電熱絲，S為雙觸點自動開關。求：

調奶器處于保溫狀態(tài)時的工作電流結果保留兩位小數？

電阻的阻值？

若把200g調好的奶粉從加熱到所用時間為32s，則調好的奶粉的比熱容是多少不計熱損失？

下列關于電流跟電阻、電壓的關系中敘述正確的是

A. 導體中的電流越大，表明導體電阻越小

B. 導體中的電流越小，說明導體兩端的電壓越小

C. 當導體兩端電壓一定時，導體的電阻減小，通過的電流就會增大

D. 對于同一導體來講，電壓與電流成正比

在“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測電阻”這兩個實驗中，說法錯誤的是

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實驗電路在教科書中是相同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差