科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:單選題
電爐絲與導(dǎo)線串聯(lián)接到電路里,通電后電爐絲熱得發(fā)紅,而與之相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。由焦耳定律可知,造成上述現(xiàn)象的主要原因是
A.通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流小得多
B.通過(guò)電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流大得多
C.電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻小得多
D.電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大得多
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下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。
A. 電冰箱 B. 電飯鍋 C. 電風(fēng)扇 D. 洗衣機(jī)
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如圖所示的家用電器,利用電流熱效應(yīng)工作的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D. 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:填空題
白熾燈是根據(jù)電流的 ________效應(yīng)工作的.燈絲做成螺旋狀是為了 ________(選填“增大”或“減少”)散熱,以便更好地發(fā)光.在開(kāi)燈瞬間,燈絲容易燒斷,原因是此時(shí)燈絲電阻較 ________
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:填空題
如圖所示,V1和V2是完全相同的兩個(gè)電壓表,都有3V和15V兩個(gè)量程,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電壓表偏轉(zhuǎn)的角度相同,則在相同時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)電阻R1和R2產(chǎn)生的熱量Q1∶Q2=________ 。
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:填空題
據(jù)報(bào)道:近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線路連接處接觸不良造成的,教訓(xùn)十分深刻.線路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是:當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)該處的電阻將 ,在該接觸處就會(huì)產(chǎn)生局部過(guò)熱升溫,接觸處的電阻又隨溫度的升高而 ,從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán),以致引發(fā)火災(zāi).
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:填空題
小露用富川臍橙、銅片和鋅片制作水果電池,把銅片和鋅片插入臍橙前,最好進(jìn)行 ,制成后如圖所示,其中銅片是 極.
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
電熨斗通電一段時(shí)間后,熨斗面很燙,而連接電熨斗的導(dǎo)線卻不熱.請(qǐng)用“焦耳定律”的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象.__________-
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科目: 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、b、c、d四個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣,分別將導(dǎo)線1、2和3、4接到電源兩端。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在如圖甲中,這個(gè)裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時(shí)間,容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多(選填“a”或“b”)。
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U型管中液面___________的變化,來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________(填字母)。
A.等效替代 B.放大法 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法
(3)如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,該探究中的自變量是___________,因變量是___________,控制變量是_______________ 。
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