在測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡．如圖甲中是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整_______．（要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動時小燈泡變暗，連線不能交叉）

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為____V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是____Ω．

（3）若實驗時，上述電路中僅電壓表 上標有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復(fù)．在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗，你的方法是：________．

小雨受到的重力為640N，他站在水平地面上時對地面的壓強為1.6×103Pa．

（1）他用圖甲所示滑輪組勻速提升物體A，滑輪組的機械效率為90%（不計繩重和摩擦），此時他對水平地面的壓強為6×103Pa．則物體A重力GA=？

（2）如圖乙所示，若他用此滑輪組從水下緩慢提起邊長為0.3m的正方體B（不計水的阻力、繩重和摩擦），當(dāng)物體B的下表面所受水的壓強為2×103Pa時，小雨對水平地面的壓強為勻速提升物體A時對水平地面壓強的1/2，則物體B的密度ρB=？

小夢家新買了一口電飯鍋，如圖甲所示。通過查看說明書，發(fā)現(xiàn)電飯鍋工作時有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)的水燒干以前的加熱狀態(tài)，另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖，R1是電阻，R2是加熱用的電熱絲。

（1）自動開關(guān)S接通或斷開時，電飯鍋分別處于哪種狀態(tài)？說明理由。

（2）要使R2在保溫狀態(tài)下的功率是加熱狀態(tài)下的1/25，R1與R2應(yīng)滿足什么關(guān)系？

（3）“母親節(jié)”到了，小夢想為媽媽準備泡腳水。由于水溫較低，小夢先從盛有5kg水的桶中取出2kg水倒入電飯鍋中加熱4min后，將水倒回水桶中，經(jīng)過測量桶中水溫升高了20℃（整個過程不計能量損失），請計算R2的阻值。

小濱同學(xué)喜歡物理，平時很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列估計值中最接近實際的是

A. 中學(xué)生的身高大約160cm

B. 成年人的體重約為50N

C. 人步行的速度約為5m/s

D. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃

有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)然們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”等，以便以后用這些自己獨有的特征親自取走存放的物品，防止被別人盜領(lǐng)。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話聲的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率范圍

關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（ ）

A．光導(dǎo)纖維是利用超聲波來傳遞信息的

B．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠距離輸電線

C．衛(wèi)星導(dǎo)航主要依靠電磁波傳遞信息

D．在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)�！钡慕裉�，人類要增加化石能源的使用

“以人為本，創(chuàng)建平安和諧校園”是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，同學(xué)們在日常生活中必須注意安全，珍視生命。下列有關(guān)安全用電方面的說法，正確的是（ ）

A. 使用測電筆鑒別火線零線時，手一定不能接觸筆尾金屬體

B. 如果發(fā)生觸電事故，首先應(yīng)立即切斷電源，再進行施救

C. 在兩線插頭的插座板上，使用有金屬外殼的用電器同樣安全

D. 在學(xué)校的學(xué)生寢室內(nèi)使用電吹風(fēng)、“熱得快”等大功率家用電器

在一個足夠長的光滑平板車上，有物體甲和乙（甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量），如圖所示。它們隨著車一道做勻速直線運動，若車受到阻力而停止運動，則下列哪種情形可能發(fā)生（ ）

A. 甲和乙間距離縮小 B. 甲和乙間距離增大

C. 甲和乙逐漸停下來 D. 甲和乙間距離不變

以下說法正確的是

A. 物體吸收熱量，溫度一定升高

B. 外界對物體做功，物體內(nèi)能一定增加

C. 溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大

D. 做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)是內(nèi)能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化

如圖甲所示，小球從某高度處由靜止下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度Δl之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點。不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）

A. 受到的彈力始終不變

B. 運動過程動能一直增大

C. 從a到b過程，重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增大

D. 從b到c過程，重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，小球的機械能不變