某鋼制氧氣瓶中的氧氣被用去一部分后，瓶中氧氣的質(zhì)量將______，體積將______，密度將_________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

小明分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是__kg/m3；另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質(zhì)量是____g。若將這塊橡皮泥捏成中間空心的形狀，它的質(zhì)量_________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。

宇航員將一瓶密封的純凈水帶到月球上，你認(rèn)為這瓶純凈水的質(zhì)量是增加、減少還是不變？說(shuō)出你的判斷根據(jù)。

在北方寒冷的冬天，人們采用“灌水法”來(lái)脹破大石塊。白天在想破裂的巖石上鑿個(gè)洞，灌滿水，然后將洞口密封，把巖石放在野外，晚上，室外氣溫急劇下降，水結(jié)成了冰，巖石破裂。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的道理。

為了測(cè)量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平、量筒放在__________臺(tái)面上。將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為_(kāi)_________g。

(2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為_(kāi)_________cm3；再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為_(kāi)________kg/m3。

在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將_________移至零刻度線處，然后調(diào)節(jié)_________，使天平橫梁平衡。

(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；

C．用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；

以上操作的正確順序是_________(填字母代號(hào))。

(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下_________砝碼，試加其他砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)_________，使天平橫梁平衡。

(4)如圖是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況。他的錯(cuò)誤之處是____________________。

小強(qiáng)的媽媽買了一箱牛奶，箱中每一小袋牛奶的包裝袋上都標(biāo)有“凈含量220mL、227g”字樣，試求：這種牛奶的密度是多少？(結(jié)果保留兩位小數(shù))

用一輛卡車去裝運(yùn)一塊大理石材料，材料長(zhǎng)為2.5m，寬為1m，厚為1.2m，卡車自身質(zhì)量為8t。在過(guò)一座橋梁時(shí)，看到橋前標(biāo)志如圖所示。

(1)該標(biāo)志表示的含義是什么？

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這輛卡車能否安全過(guò)橋。(設(shè)大理石的密度為2.7×103kg/m3)

下列關(guān)于我們教室里一張單人課桌的估測(cè)，最接近實(shí)際的是( )

A. 課桌質(zhì)量約為50kg B. 課桌高度約為0.8m

C. 桌面面積約為4m2 D. 課桌抽屜容積約為1m3

用一把刻度尺測(cè)某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般要測(cè)三次或者更多次，這樣做的目的是( )

A. 減小觀察刻度時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差

B. 減小由于刻度尺不與被測(cè)物體平行而產(chǎn)生的誤差

C. 減小由于讀數(shù)時(shí)估讀偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

D. 避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤