甲、乙兩個(gè)物體，質(zhì)量和初溫都相同，把甲放入一杯熱水中，攪拌后，水溫降低了5 ℃，將甲取出，再把乙物體放入進(jìn)去，攪拌后(假設(shè)沒有熱量損失)，水的溫度又降了5 ℃，由此可知( )

A. 甲的比熱容大 B. 乙的比熱容大

C. 兩者的比熱容一樣大 D. 無法比較兩者的比熱容

向一大桶溫度為t1的冷水中倒入一小桶溫度為t2的熱水，混合后的溫度為t，下面關(guān)于溫度的關(guān)系式中正確的是（ ）

A. t= B. t＜ C. t＞ D. t=

(2017·荊州洪湖市校級(jí)模擬)下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位：J/(kg·℃)]。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是( )

A. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)

B. 100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍

C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度大

D. 寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗�的比熱容較大

用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是（ ）

A. 若ma=mb，則ca＞cb

B. 若ma=mb，則ca＜cb

C. 若ca=cb，則ma＜mb

D. 若ca=cb，則ma＞mb

如圖為某一天中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的截圖。圖中顯示的四個(gè)地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是：（ ）

A．水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大

B．水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大

C．水的密度比泥土、砂石的密度小

D．水的溫度比泥土、砂石的溫度低

著名物理學(xué)家費(fèi)米根據(jù)偵探小說的內(nèi)容得知，一具尸體大約需要半天時(shí)間才能從體溫37 ℃降至室溫25 ℃。另外他通過實(shí)驗(yàn)室提供的數(shù)據(jù)還了解到：體重60 kg的正常人的比熱容與水相當(dāng)[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]，每千克葡萄糖完全分解釋放的熱量為1.6×107 J。此外，尸體的散熱量大約為正常人在相同時(shí)間內(nèi)散熱量的60%。根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算出一個(gè)正常人體內(nèi)每天必須補(bǔ)充的葡萄糖為( )

A. 630 g B. 63 g C. 840 g D. 84 g

不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過________的方式增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過________的方式增大鐵絲內(nèi)能的；我們通常把燒紅的細(xì)鐵絲放入一桶水中冷卻，這是利用了水的_______較大的性質(zhì)，鐵絲降低的溫度____(選填“大于”“等于”或“小于”)水升高的溫度(不考慮熱損失)。

網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”。為破解此中秘密，一中物理小組設(shè)計(jì)了如圖模型。設(shè)此模型杯內(nèi)膽中封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，熱平衡后杯內(nèi)水溫迅速降至t1=_________℃；然后將杯內(nèi)水倒掉，迅速將200g室溫某液態(tài)物質(zhì)倒入該杯，搖一搖，這種液態(tài)物質(zhì)的溫度可升至44℃，則這種液態(tài)物質(zhì)的比熱容為________________J/（kg·℃）(c水=4.2×103J/(kg.℃)，忽略整個(gè)過程中內(nèi)膽及空間的熱損失)。

(2017·宜昌興山縣校極模擬)為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)(裝置如圖所示)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

B．用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫；

C．用完全相同的兩酒精燈加熱相同時(shí)間；

D．用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。

請(qǐng)回答：

(1)步驟A中存在的錯(cuò)誤是：______，應(yīng)改為________；

(2)步驟C中加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油___________________；

(3)步驟____是為了比較水和煤油升高的溫度。

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

(1)分析數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同時(shí)間后，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由。__________________

(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的____越大，吸收的熱量就越____(選填“多”或“少”)。

(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的____有關(guān)，___(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)。