科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:單選題
探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),把碎冰裝在大試管中,將大試管放在水中加熱,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)冰熔化的速率過快,記錄數(shù)據(jù)太少,下列方法能夠延長熔化時(shí)間的是
A. 降低冰的初溫 B. 提高水的初溫
C. 增加冰的質(zhì)量 D. 停止攪拌
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:單選題
如圖所示的圖象中,屬于晶體熔化圖象的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:單選題
在圖所示的甲、乙、丙三種固體的熔化圖象,由此圖象可以判斷
A. 甲是晶體,乙、丙是非晶體
B. 乙是晶體,甲、丙是非晶體
C. 乙是非晶體,甲的熔點(diǎn)比丙低
D. 乙是非晶體,甲的熔點(diǎn)比丙高
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上,經(jīng)常看到攤主將冰塊放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮,這主要是因?yàn)楸鶋K有較低的溫度和熔點(diǎn),且冰在 ________ (填一物態(tài)變化名稱)過程中要 ________ 熱量(選填:“吸收”、“放出”).
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
一名登山運(yùn)動員登上喜馬拉雅山歸來,宣稱在山上見到了“雪怪”,并在山上當(dāng)場從外衣口袋里掏出鋼筆,迅速畫下了“雪怪”的圖像。從物理學(xué)的角度這是不可能的,因?yàn)樯缴蠝囟群艿?或低于0℃),鋼筆中的墨水會發(fā)生__________(填物態(tài)變化名稱),因而無法畫出“雪怪”的圖像。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
2018年1月3日毫州大地普降瑞雪,雪形成是空中水蒸氣_______(填物態(tài)變化名稱)而成;大雪之后,環(huán)衛(wèi)工人為了更快地消除路面上堅(jiān)硬的冰,往冰面上撒“融雪鹽”成為有效的輔助手段,其原因主要是冰與鹽混合后,能降低冰的_______,加快冰雪的_______。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
如圖甲所示,探究冰的熔化特點(diǎn),將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,這樣做不但使試管均勻受熱,而且冰的溫度升高較_______(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知,在第8分鐘末,試管里的冰處于_______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),冰在熔化過程中溫度_______。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
瀝青路面在烈日下由硬變軟,在這個(gè)過程中瀝青的溫度不斷升高,說明瀝青是_____。(選填“晶體”或“非晶體”)
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
2018年3月我國計(jì)劃發(fā)射火箭快舟十一號,火箭在大氣中飛行時(shí),它的頭部跟空氣摩擦生熱,溫度可達(dá)幾千攝氏度,若在火箭頭上涂一層特殊材料,這種材料在高溫下發(fā)生熔化并汽化,這兩種物態(tài)變化過程都要________,就能使火箭溫度________。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):3.2 熔化和凝固 題型:填空題
如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi),用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是_________(填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
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