如圖所示的現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（　 �。�

A. 日食美景 B. 天空彩虹 C. 耀眼幕墻 D. 林間光柱

圖為觀察微小形變的裝置。平面鏡M放置在水平桌面上，光源S發(fā)出一束激光射到鏡面上，經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑P．若在圖示位置用力F向下擠壓桌面，則

A. 激光束的入射角增大反射角減小

B. 激光束的入射角減小反射角增大

C. 標(biāo)尺上的光斑右移

D. 標(biāo)尺上的光斑左移

如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較薄的玻璃板

B. 該實(shí)驗(yàn)選用兩個(gè)等大的蠟燭是為了比較像與物的大小

C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是像的大小隨物距的變化而改變

D. 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離

如圖是觀察對(duì)岸的樹(shù)木在水中倒影的光路圖，正確的是

A. B.

C. D.

小陽(yáng)想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽(yáng)光（入射光線）豎直射入井中，如圖甲所示，他通過(guò)正確的作圖方法標(biāo)出了平面鏡的位置，如圖乙所示。下列關(guān)于小陽(yáng)作圖的先后順序正確的是

A. 平面鏡、反射光線、法線 B. 反射光線、法線、平面鏡

C. 法線、反射光線、平面鏡 D. 反射光線、平面鏡、法線

城市里高樓大廈的玻璃幕墻在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下會(huì)選成“光污染”，給周圍的居民造成干擾，產(chǎn)生這種“光污染”的原因是

A. 玻璃幕墻會(huì)增強(qiáng)周圍居民的采光

B. 玻璃幕墻對(duì)太陽(yáng)光形成了漫反射

C. 玻璃幕墻可以增大周圍居民的視野，對(duì)居民是有好處的

D. 玻璃幕墻對(duì)太陽(yáng)光形成了鏡面反射

老師在黑板上的板書，有些座位上的同學(xué)看得清楚，而有些座位上的同學(xué)則看到一片亮光而看不清楚字，其原因是

A. 黑板發(fā)生鏡面反射造成的看不清楚 B. 教室光線亮度不夠造成的看不清楚

C. 黑板發(fā)生漫反射造成的看不清楚 D. 是由于照射到字上的所有色光都被吸收了造成的看不清楚

放映電影時(shí)，銀幕用的是粗糙的白布，這是因?yàn)?/p>

A. 白布能發(fā)生鏡面反射，使人從四面八方都能看到銀幕上的像

B. 白布能發(fā)生漫反射，使人從四面八方都能看到銀幕上的像

C. 白布能使光線發(fā)生彎曲，使人從四面八方都能看到銀幕上的像

D. 白布能發(fā)生鏡面反射，使人能在某一方向看到銀幕上的像

如圖所示，一本物理教材掉到了地上，小明和小紅從不同的位置都能看到它，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 物理教材是光源，它發(fā)出的光射入了人眼

B. 小明看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射，小紅看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了鏡面反射

C. 小明看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了鏡面反射，小紅看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射

D. 小明和小紅看到教材都是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射

在雨后的夜晚走路時(shí)，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是

A. 迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘

B. 迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘

C. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水汪塘

D. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水汪塘