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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。

⑴根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示。由圖像可知冰是____(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時(shí)刻,杯里的物質(zhì)處于____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。

⑵繼續(xù)加熱到水沸騰,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點(diǎn)是____℃。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:填空題

如圖所示,甲、乙兩個(gè)房間里相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開,我們可以看到________ 房間里的水壺壺嘴的上方________ 較多,從而判斷出________ 房間的氣溫較高。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象。

(1)除了圖中所示的器材,還需要_____。

(2)上表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他認(rèn)為表格中的95℃是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),他判斷的理論依據(jù)是_____。改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”),其理論依據(jù)是_____。

(3)在圖象中,BC段表示的是冰的_____過(guò)程。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰特點(diǎn):

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的_____(選填“A“或“B”);甲圖中組裝的實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤,是_____;

(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材并改正錯(cuò)誤后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如閣乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃;

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù):

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為_____℃;

②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_____圖(選填“C”或“D”)

③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象。

(______)

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);

(2)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像;

分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度為________℃,氣泡情況如圖乙中________所示。

(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是________。

(5)小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因:________。(答出一種即可)

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

在炎熱的夏天,將茶葉包裝后放入冰箱,用低溫的方法儲(chǔ)存,可以延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期。

(1)如圖所示,看漫畫、讀信息,回答問(wèn)題,解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因。

(2)過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了,這又是為什么?

(3)寒冷的冬天,外面氣溫﹣20 ℃以下,但室外的雪人慢慢地變小了,這是為什么呢?

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.3 汽化和液化 同步練習(xí)試卷 題型:填空題

閱讀短文,回答問(wèn)題:

體育比賽中,有時(shí)候運(yùn)動(dòng)員突然受傷,醫(yī)護(hù)人員在實(shí)施急救時(shí),常常會(huì)對(duì)著受傷部位噴一種霧狀的藥劑,如圖所示.運(yùn)動(dòng)員如果傷得不太重,經(jīng)過(guò)這種緊急救治,往往能重返賽場(chǎng),堅(jiān)持比賽.這究竟是一種什么神奇的藥劑?為什么能對(duì)傷痛產(chǎn)生這么大的效果?

原來(lái),這是一種叫作氯乙烷(C2H5Cl)的有機(jī)物.它的沸點(diǎn)只有12.5℃,所以在常溫常壓下是氣體.通常它以液態(tài)形式被儲(chǔ)存在壓強(qiáng)較大的金屬罐中.在噴出來(lái)的一剎那,壓強(qiáng)減小且由于接觸到溫暖的皮膚,氯乙烷立刻變成氣體,由液體變成氣體的氯乙烷從運(yùn)動(dòng)員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量,使受傷的部位溫度迅速降低,神經(jīng)被麻痹,于是疼痛就迅速緩解了,到比賽結(jié)束以后,運(yùn)動(dòng)員還要接受正式的治療.

(1)氯乙烷在常溫常壓下的存在形式是________ 態(tài).儲(chǔ)存在金屬罐中的氯乙烷是________ 態(tài).

(2)氯乙烷噴到運(yùn)動(dòng)員受傷的部位后發(fā)生的物態(tài)變化名稱是________ ,在這個(gè)過(guò)程中氯乙烷從皮膚上________ 大量熱量.

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡 題型:多選題

(多選)如圖所示,凸透鏡的應(yīng)用事例中,所成像的性質(zhì)完全相同的有( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡 題型:單選題

如圖所示是投影儀的工作原理示意圖,投影儀成像的特點(diǎn)是( )

A. 倒立、放大、實(shí)像 B. 正立、放大、實(shí)像

C. 正立、放大、虛像 D. 倒立、放大、虛像

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡 題型:單選題

小明同學(xué)觀察到了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是( )

A. 放大鏡 B. 照相機(jī)

C. 投影儀 D. 汽車的后視鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案