科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
如圖所示,在“探究空氣是否傳聲”的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________(選填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________(選填“變大”或“變小”)。這說(shuō)明聲音的傳播需要________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上幫小明填上空缺。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是________振動(dòng)產(chǎn)生的。
(2)聲音在水中的傳播速度________(選填“大于”“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是_________________________________________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
在“天宮二號(hào)”上,我國(guó)宇航員在空間站內(nèi)可直接對(duì)話,但在空間站外工作時(shí),必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行通話,原因是__________________。我們可以聽(tīng)到老師的講課聲,說(shuō)明________能夠傳播聲音;花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè)而跳舞,說(shuō)明________能夠傳播聲音。隔墻有耳說(shuō)明________能夠傳播聲音。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
聲音在15 ℃的空氣中傳播速度約為_(kāi)_____m/s。雷雨交加的夜里,小明同學(xué)看到閃電約8 s后聽(tīng)到雷聲,小明距雷電產(chǎn)生的地方大約______m。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
小俞對(duì)著山崖大喊一聲,經(jīng)過(guò)2 s聽(tīng)到回聲,那么小俞與山崖之間的距離大約是________m。這種方法________(選填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地、月之間的距離。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,張華同學(xué)擔(dān)任100 m賽跑的計(jì)時(shí)員。為了使比賽結(jié)果計(jì)時(shí)較精確,張華應(yīng)__________________________(選填“看到發(fā)令槍冒出的白煙”或“聽(tīng)到發(fā)令槍的聲音”)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。原因是通常光的傳播速度為3×108 m/s,比聲的傳播速度________m/s大很多,那么,從發(fā)令槍冒出白煙開(kāi)始,槍發(fā)出的聲音被張華同學(xué)聽(tīng)到需要的時(shí)間是________s。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
C.把正在發(fā)聲的手機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音。
D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。
你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________、__________。這里你認(rèn)為用到的物理研究方法是________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
如圖所示,為了探究聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是______________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究聲音的傳播:
提出問(wèn)題:聲音的傳播需要介質(zhì)嗎?
猜想:可能需要。
實(shí)驗(yàn)器材:耐高溫的廣口玻璃瓶、密封蓋、小鈴鐺、鐵絲。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)緊密封嚴(yán)瓶蓋,搖動(dòng)鈴鐺,________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到鈴聲。
(2)對(duì)玻璃瓶進(jìn)行加熱,密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,擰緊瓶蓋并停止加熱。
(3)冷卻后,瓶?jī)?nèi)近似真空狀態(tài),再搖動(dòng)鈴鐺,鈴聲________(選填“不變”“變大”或“變小”)。
(4)從實(shí)驗(yàn)中你再經(jīng)過(guò)推理可以得出__________________的結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第四章多彩的光測(cè)試卷 題型:單選題
生活中許多物體可以發(fā)光,下列物體不屬于光源的是( )
A. B. C. D.
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