如圖所示的幾種表示用刻度尺測(cè)木塊長(zhǎng)度的方法中：_____是正確的，______錯(cuò)在___，_____錯(cuò)在_____，______錯(cuò)在______．

某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；

B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲線圈的總長(zhǎng)度l2；

C．用銅絲的長(zhǎng)度l1除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n.

(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是______，錯(cuò)誤的步驟是______，還缺少的步驟是F.______．

(2)改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是______．

一天，明明用干抹布去擦桌上的水，卻很難擦干，媽媽見狀拿了另外一塊抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感覺(jué)有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事．媽媽告訴他說(shuō)：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．”他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究．

(1)提出的問(wèn)題：_______？

(2)猜想與假設(shè)：_______．

(3)所需的材料：三個(gè)形狀、大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水．

(4)主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入______的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布取出，從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較________，將現(xiàn)象記錄下來(lái)．

(5)結(jié)論：________.

(6)炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服，因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用_____類布料來(lái)做夏裝．

步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

(1)人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。

(2)小華測(cè)出自己的步距為0.5 m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米？

如圖所示是我們常見的啤酒瓶，小明已經(jīng)用刻度尺測(cè)量出該瓶子底部的直徑為D.現(xiàn)給你一把刻度尺、一個(gè)可以密封的瓶塞和一些水粗略測(cè)出啤酒瓶的容積．要求：

(1)寫出測(cè)量的步驟和需要測(cè)量的物理量．

(2)用測(cè)量量和已知量寫出瓶子容積的表達(dá)式．

能影響聲音傳播速度的是（ ）

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 介質(zhì)

無(wú)錫許多路口安裝有盲人過(guò)街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)聲音的高低辨別方向.其中聲音的高低是指聲音的

A. 音色 B. 音調(diào) C. 振幅 D. 響度

下列措施中，不能減弱噪聲的是

A. 摩托車的消聲器

B. 居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板

C. 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

D. 工廠用的防噪聲耳罩

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B. 把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

C. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D. 使聲波被多次反射形成回聲

下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 （ ）