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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

聲能夠傳遞“信息”和“能量”.下面事例中,主要利用聲傳遞“能量”的是

A. 利用超聲波給金屬工件探傷

B. 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病

C. 通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

關(guān)于聲音,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生 B. 聲音可以在真空中傳播

C. 聲音可以傳遞信息 D. 聲音可以傳遞能量

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這種刷牙方式既干凈又舒服.下列聲音的利用與電動(dòng)牙刷的聲音利用方式不同的是( )

A. 登雪山時(shí)不許高聲講話(huà)

B. 超聲波清洗鐘表

C. 彩超觀察胎兒的生長(zhǎng)情況

D. 超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

如圖所示的四幅圖中,不是利用回聲的是( )

A. 探測(cè)海洋深度. B. 探測(cè)魚(yú)群

C. 超檢查胎兒 D. 聲音使蠟燭搖動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

美國(guó)搖滾歌手杰米·溫德拉在我國(guó)湖南岳陽(yáng)君山島大展“獅吼功”,他用高達(dá)100 dB以上的詠嘆調(diào)連續(xù)震破三個(gè)高腳玻璃杯,并被主辦方授予“世界吼王”的稱(chēng)號(hào).如圖所示為杰米·溫德拉用聲音將玻璃杯震碎的情境.下列有關(guān)他“吼”出聲音的說(shuō)法正確的是( )

A. 聲音傳遞了能量

B. 聲音只在玻璃杯中傳播

C. 聲音由玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生

D. 聲音越大其頻率越大

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:單選題

交通部門(mén)常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車(chē)反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車(chē)速,如圖甲。某次測(cè)速中,測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且聲速與車(chē)速均保持不變)

A. 汽車(chē)收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀 204m

B. 汽車(chē)收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀 68m

C. 汽車(chē)的速度約為 

D. 汽車(chē)兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為 

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:填空題

家用轎車(chē)上的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”利用了________原理,它表明聲音能傳遞________.

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗戶(hù)玻璃震碎,說(shuō)明聲音可以傳遞______;利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音傳遞______(信息、能量);臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生______(次聲波、超聲波),建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了。

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:填空題

如圖所示,超聲波加濕器是利用超聲波振動(dòng)時(shí)具有________,將水滴擊打成為非常小的霧滴,噴灑到空氣中增加“濕度”的. 

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科目: 來(lái)源:2018-2019年人教八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲的利用 同步練習(xí) 題型:填空題

如圖甲所示,蝙蝠靠發(fā)出____發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)。如圖乙所示,從玻璃罩里向外抽氣的過(guò)程中鈴聲逐漸減小,此現(xiàn)象可推理得出_____不能傳聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案