科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:填空題
如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,他們所發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常會有次聲波產(chǎn)生,人、海豚和大象能最先感覺到的是________。
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:實驗題
如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端。
(1)輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。
(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時,盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是_______________________________________。
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科目: 來源:山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí):聲音的特性 題型:實驗題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.
A:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
C:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
D:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
你認為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是______ 、______ .
其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
下列事例中,改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項不同的是( )
A. 柴火燒水 B. 壓縮空氣發(fā)熱 C. 冬天搓手取暖 D. 鉆木取火
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( )
A.圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時,空氣的內(nèi)能減少
B.圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時,空氣的內(nèi)能增大
C.圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內(nèi)能減少
D.圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內(nèi)能增大
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記,其中不正確的是( )
A. 擴散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生
B. 分子間的引力和斥力是同時存在的
C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高
D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示,在厚玻璃筒內(nèi)放一小團浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞,觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是
A. 該實驗說明只有做功才能改變物體的內(nèi)能
B. 該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能
C. 該實驗也能說明構(gòu)成空氣的微粒之間有間隙
D. 活塞對棉花做功,使棉花內(nèi)能增大,溫度升高而燃燒
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
應(yīng)用溫度﹣﹣壓強傳感器可以探究氣球破裂瞬間球內(nèi)氣體溫度和壓強的變化,如圖所示,在氣球破裂瞬間,下列說法正確的是( )
A. 氣球內(nèi)氣體溫度降低,內(nèi)能增大
B. 氣球內(nèi)氣體體積增大,對外做功
C. 氣球內(nèi)氣體體積增大,溫度升高
D. 氣球內(nèi)氣體壓強減小,內(nèi)能增大
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小
B. 內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體
C. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
D. 物體的溫度越高,所含熱量越多
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科目: 來源:滬粵版九年級物理上冊 12.1 認識內(nèi)能 同步練習(xí) 題型:填空題
熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,如果物體吸收了熱量,溫度________(選填“一定”或“不一定”)升高,但內(nèi)能一定增加;寒冷的冬天搓手會感覺到暖和,這是用________的方式改變物體的內(nèi)能的。
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