2017年4月20日19點41分，我國自主研制的首艘貨運飛船天舟一號成功發(fā)射。飛船上安裝有太陽能電池板，太陽能是________（選填“可再生”或“不可再生”）能源。天舟一號飛船完成任務返回地球時，會將空間站的廢棄物品帶走，飛船在進入大氣層后與空氣摩擦燒毀，這一過程中內能的改變是通過________（選填“做功”或“熱傳遞”）實現(xiàn)的。

如圖所示，燈 L1 的額定電壓為U0，額定功率為 P0，燈 L2 的額定電壓為 2 U0，額定功率為 2 P0。若保證一盞燈正常工作，而另一盞燈沒有超過其額定值，則此時電流表的示數(shù)為__________；燈 L1、L2 消耗的實際功率之比為__________。(不計溫度對燈絲電阻的影響)。

小蘭用如圖所示的電路探究電生磁現(xiàn)象，當滑動變阻器的滑片向A端滑動時，通電螺線管的磁性減弱，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整，并標出通電螺線管的N極．

（題文）如圖所示，根據(jù)給出的磁感線方向，標出電源的“＋”“－”極及小磁針靜止時的N極。

（題文）小剛為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題。

(1)實驗甲與實驗乙相比較說明：_______。

(2)實驗乙與實驗丙相比較說明：匝數(shù)相同時，______，它的磁性就越強。

(3)小剛根據(jù)實驗丁中a、b兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越強，你認為這個結論______ (選填“全面”或“不全面”)，若不全面，應補充_______。

小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖所示的電路，選用分別標有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系。

(1)他將燈L1接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整。______

(2)閉合開關后，他調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2 A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，然后計算出此時燈L1的電阻為______Ω，實際功率是____ W。

(3)換上燈L2，閉合開關，為保持電流為0.2 A不變，應將滑片P向________(選填“左”或“右”)端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率。換上燈L3，做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(4)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象。______

(5)分析圖象可得結論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成________關系。

(6)小波認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進？____。

如圖所示，R1為9Ω的發(fā)熱電阻，R2為調節(jié)電阻，此電路具有加熱檔和保溫檔。已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9 ：1，調節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W。求：

（1）調節(jié)電阻的阻值；

（2）電源電壓。

如圖甲是小明家使用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示，其中的功率一欄看不清數(shù)值是多少，小明想利用如圖乙所示的電能表測量電熱水壺的功率，當水壺單獨正常工作時，發(fā)現(xiàn)電能表的轉盤9 s內轉動了10轉(若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為標準大氣壓)。則：

(1)電熱水壺正常工作時，額定功率是多少？

(2)裝滿水后，壺中水的質量是多少？(1 L＝1×10－3 m3)

(3)將一滿壺20 ℃的水在標準大氣壓下燒開，需要吸收多少熱量？

(4)不考慮熱量損失，燒開這壺水，需要多長時間？

在測量醬油的密度實驗中有下列操作步驟，沒有必要的是

A. 測燒杯和醬油的總質量

B. 將一部分醬油倒入量筒中并讀出示數(shù)

C. 測此時量筒和醬油的總質量

D. 測倒出醬油后燒杯和剩余醬油的質量

小蘭同學用托盤天平和量簡測量一小石塊的密度，圖甲是調節(jié)天平時的情形，圖乙和圖丙分別是測量石塊質量和體積時的情形，下列說法正確的是（ ）

A. 甲圖中應將平衡螺母向左調，使橫梁平衡

B. 乙圖中測石塊質量時，天平的讀數(shù)是44.8g

C. 由兩圖量簡的示數(shù)測得石塊的體積是20mm3

D. 計算出石塊的密度是2.2×103kg/m3