小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩，小華認(rèn)為自己是靜止的，他是以____為參照物，但站在地面上的爸爸認(rèn)為他是運(yùn)動(dòng)的，這表明運(yùn)動(dòng)和靜止是____的。

成綿樂(lè)高鐵開(kāi)通兩年來(lái)，極大地促進(jìn)了沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展。列車啟動(dòng)后，坐在車上的小明同學(xué)覺(jué)得站在站臺(tái)上的安全員在向后運(yùn)動(dòng)，他所選擇的參照物是____(寫(xiě)出一個(gè)即可)；行李架上的物品相對(duì)于列車是____的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)。

小明想測(cè)量無(wú)錫地鐵的運(yùn)行速度。他測(cè)量地鐵從堰橋站出發(fā)到達(dá)錫北運(yùn)河站時(shí)間為2 min，在手機(jī)中用“百度地圖”截取了一段地圖。用刻度尺測(cè)出的距離為_(kāi)___cm，若地圖上1 cm等于實(shí)際1 km則地鐵在兩站之間的平均速度為的____km/h。

小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書(shū)忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：

（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書(shū)的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書(shū)忘記帶上并立即掉頭返回，問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米（小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字）？

如圖所示，玻璃缸的水中有金魚(yú)，在魚(yú)缸旁邊拍掌，金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是

A. 魚(yú)缸空氣水魚(yú)

B. 空氣水魚(yú)

C. 魚(yú)缸水魚(yú)

D. 水魚(yú)

在敲響大古鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，其原因是（　�。�

A. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”

B. 是大鐘的回聲

C. 大鐘仍在振動(dòng)

D. 大鐘雖停振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

聲音在均勻空氣里傳播的過(guò)程中： （ ）

A. 聲速逐漸減小 B. 音調(diào)逐漸降低

C. 振幅逐漸減小 D. 聲速、頻率、振幅都減小

為探究聲的產(chǎn)生條件時(shí)，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小

B. 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)

C. 吹響小號(hào)后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音

D. 把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止

B. 禁鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減噪聲

C. 聲波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

D. “聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

對(duì)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是

A. 一切振動(dòng)的物體都能發(fā)聲

B. 只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲

C. 物體不振動(dòng)也能發(fā)聲

D. 振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲