請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋下列自然現(xiàn)象。

（1）放在房間里的一盆水，過一段時(shí)間水變少了，為什么？

（2）冬天，下雪的時(shí)候，天空中飄落的雪花是如何形成的？

某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿試管。

（1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是_______（填物態(tài)變化的名稱）。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍�快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的：_______。

（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧。水中的氣泡中是_______，水面上大量的白霧是_______（選填“空氣”、“水蒸氣”、“小水珠”或“二氧化碳?xì)怏w”）。

體育課后，汗流浹背的小林同學(xué)趕緊打開教室電扇吹吹風(fēng)，頓時(shí)感覺涼快多了，與這一現(xiàn)象有著相同特點(diǎn)的是( )

A. 春天，冰雪融化成溪水 B. 夏天，冰棒周圍冒“白氣”

C. 秋天，早晨草地上鋪上一層白霜 D. 冬天，屋檐上掛著串串冰柱

水是大自然的精靈，瞬息萬變中向我們展示了它神秘的特性．如圖所示的四個(gè)場(chǎng)景中， 因?yàn)樗�的凝固而形成的�?/p>

A. 草葉上的露珠

B. 屋檐下的冰凌

C. 樹葉上的白霜

D. 曠野上的白霧

下列物態(tài)變化過程中，吸熱的是

A. 冰雪消融 B. 露珠的形成

C. 霜的形成 D. 冰的形成

小麗將一杯常溫下的水放入正常工作的冰箱冷凍室中，經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化，下面四個(gè)圖象中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是

A. B.

C. D.

如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于熔化的是（ ）

A. 冰化成水 B. 露的形成

C. 霧的形成 D. 雪的形成

保溫瓶中裝有1000g、0℃的水，然后放進(jìn)100g、﹣2℃的冰，蓋好瓶塞，則（　�。�

A. 水質(zhì)量變大 B. 冰質(zhì)量變大

C. 冰、水質(zhì)量不變 D. 冰、水溫度均無變化

夏天天氣炎熱，為了防止食物腐爛，以下說法正確的是（　　）

A. 在運(yùn)輸車輛上放干冰，利用干冰汽化吸熱給食品降溫

B. 把食材放在冰塊上，利用冰塊熔化吸熱給食材降溫

C. 給放食材的盒子上蓋上濕毛巾，利用水的升華吸熱給食材降溫

D. 把食物放入冰箱內(nèi)，利用冷凝劑液化吸熱，使冰箱內(nèi)部溫度降低

中央電視臺(tái)播出的中國古詩詞大會(huì)，深受觀眾喜愛，下列詩詞中涉及到的物理知識(shí)說法正確的是　　

A. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--蠟燭成灰淚始干是晶體的熔化

B. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠---霜的形成是凝固現(xiàn)象

C. 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅---是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置，壓強(qiáng)越大

D. 花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴----詩句體現(xiàn)出溫度越高分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈