科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:單選題
用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,不計繩子與滑輪的摩擦,則( )
A. 兩個滑輪組乙較省力,機械效率相同
B. 兩個滑輪組甲較省力,機械效率不同
C. 甲較省力且機械效率較高
D. 乙較省力且機械效率較高
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:單選題
用如圖所示的裝置研究滑輪組機械效率,下列說法不正確的是
A. 彈簧測力計要豎直向上勻速拉動
B. 測量機械效率的原理
C. 機械效率與動滑輪重力的大小有關(guān)
D. 提高機械效率可以通過減小鉤碼的重力來實現(xiàn)
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:單選題
下列關(guān)于功、功率、機械效率的說法中,正確的是( )
A. 機械效率越高,做功越多,功率越大
B. 機械效率越高,做功越少,功率越大
C. 機械功率越大,做功越快
D. 機械效率越高,做功越少,但功率不一定大
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:多選題
如圖所示的裝置,工人用250N的力將重為400N的物體勻速提升2m,下列計算結(jié)果正確的是( )
A. 有用功是800J B. 有用功是500J
C. 機械效率為80% D. 機械效率為62.5%
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:單選題
用滑輪組提升重物,下列措施中能提高機械效率的是( )
A. 增加提升的高度,增大有用功
B. 增加動滑輪個數(shù),使滑輪組更省力
C. 增加被提升物體的重力,從而增大有用功
D. 增大提升的速度,從而減小額外功
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:填空題
如圖是某同學測定滑輪組機械效率的實驗,物重6N,物體升高0.1m,繩子自由端拉力是2.5N,請計算該滑輪組機械效率____
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:實驗題
用如圖所示器材做“測滑輪組的機械效率“實驗,已知每個鉤碼的質(zhì)量為m,請你回答:
(1)實驗中還需要使用的測量工具是____;
(2)該實驗需要測量的物理量(附字母表示)是____和____.
(3)試寫出計算滑輪組機械效率的表達式:____.
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:填空題
一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度,改進后與改進前相比較:總功_______,有用功________,額外功______,機械效率_______.(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:填空題
從機械效率的公式可以知道,要提高機械效率,關(guān)鍵在于減小_______ 功.實際使用機械時,我們可以通過合理設(shè)置機械結(jié)構(gòu)、減小_______、減小___________等方法,來提高機械效率.
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科目: 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:11.3《如何提高機械效率》 題型:實驗題
如圖甲所示,小東同學在“探究動滑輪的特點”時,先測出了動滑輪的重力.然后按圖乙所示方式進行組裝,在動滑輪下懸掛鉤碼(質(zhì)量均為已知).豎直向上拉住彈簧測力計使鉤碼靜止,讀出彈簧測力計的示數(shù),記錄在表格中.改變鉤碼的個數(shù),重復上述步驟.比較彈簧測力計示數(shù)與鉤碼與動滑輪總重力的關(guān)系,可以證明使用動滑輪有省力特點.
小東按圖丙組裝滑輪組,繼續(xù)進行了“測量滑輪組機械效率”的實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)求出機械效率η=______ %.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)保持滑輪組繞線方式不變,增加懸掛鉤碼的個數(shù),其機械效率將_________(選填“不變”“變大”或“變小”).
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