圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V ，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ” （選填“3”或“15”）的接線柱相連。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于 端（選填“A”或“B”）。

（3）若要測量燈泡的額定功率，應(yīng)移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V，時記下電流表的示數(shù)。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

（5）結(jié)合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”？并說明理由。 。

如圖所示電路，電源電壓不變，R1＝10Ω，R2＝20Ω。D是干路上的一點。閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.2A。

求：

(1)電源電壓。(2)通過D點的電流ID。

如圖是某課外活動小組設(shè)計的小臺燈電路圖。S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω，當(dāng)開關(guān)S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光，若燈絲電阻不變，試求：

(1)小燈泡的額定電流和燈絲的電阻各是多少？

(2)開關(guān)S接“1”時，電阻R的功率是多少？1min內(nèi)R產(chǎn)生多少熱量？

下列各種生活現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，正確的說法是

A. 礦泉水瓶蓋上有豎紋，可以減小擰瓶蓋時的摩擦力

B. 桌面對字典的支持力和課桌受到的壓力是一對平衡力

C. 旗桿頂部安裝的滑輪是一個可以省力的簡單機械

D. 用吸管吸飲料是利用了大氣壓把飲料壓入口中

水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器盛有適量的A液體，乙容器盛有適量的B液體，將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對圖中情景分析正確的是

A.甲容器對桌面的壓強大于乙容器對桌面的壓強

B.蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力

C.A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強

D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

晶晶幫媽媽洗碗時發(fā)現(xiàn)，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底(如圖所示)，下列說法正確的是

A. 瓷碗能漂浮在水面上，說明陶瓷的密度比水小

B. 瓷碗漂浮在水面上時，所受浮力等于其受到的重力

C. 當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后，水對盆底的壓力變大

D. 當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后，水對盆底的壓強不變

下列事例說明的道理錯誤的是

A. 沿紙條上方吹氣，紙條會向上升起，說明氣體在流速大處壓強大

B. 下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說明水靜止時，水內(nèi)部的壓強隨深度增加而增大

C. 鋼筆能把墨水吸上來，說明了大氣壓的存在

D. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子，說明增大受力面積可以減小壓強，防止輪子陷入泥沙中

用圖中實驗裝置驗證阿基米德原理,當(dāng)物塊浸入溢水杯時,水會流入空桶中,下列說法正確的是(　)

A. 實驗前溢水杯未裝滿水,對實驗結(jié)果沒有影響

B. 物塊浸入水中越深,水對溢水杯底部的壓強越大

C. 物塊浸入水中越深,左側(cè)彈簧測力計的示數(shù)越大

D. 通過計算可知實驗所用物塊的密度為2×103 kg/m3

如圖所示，將重為G 的金屬小球用細(xì)線系好，浸入盛水的燒杯中（燒杯中的水沒有溢出），金屬小球受到的浮力為F浮，杯底增加的壓力為△F1；如將此金屬小球直接投入水中，杯底增加的壓力為△F2，則下列關(guān)系式中正確的是（　�。�

A. △F2﹣△F1=F浮 B. △F2+△F1=G

C. △F2：△F1=G：F浮 D. △F2：△F1=F浮：G

蘇通大橋施工時，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中（如圖甲），在沉入過程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，隨著h的增大，正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（ ）

A. 浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的圖線

B. 構(gòu)件的邊長為2m

C. 構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N

D. 構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3