科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié) 升華和凝華 同步測(cè)試 題型:單選題
下列做法利用物態(tài)變化放熱的是( )
A. 運(yùn)輸食品時(shí),為了防止食品腐爛變質(zhì),常放些干冰
B. 北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水
C. 夏天,為了涼快,常在地面上灑水
D. 夏天,為了喝到冰涼的飲料,常在飲料中加冰塊
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié) 升華和凝華 同步測(cè)試 題型:填空題
“瑞雪兆豐年”,其中雪是由空氣中的水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)而形成的;“下雪不冷化雪冷”這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)要________熱量,導(dǎo)致環(huán)境溫度降低。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié) 升華和凝華 同步測(cè)試 題型:單選題
在下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于凝華的是
A. 剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重
B. 放在衣柜里的樟腦丸變小了
C. 秋天的后半夜,草尖上、花瓣上出現(xiàn)露珠
D. 冬天,打開(kāi)家里浴室的熱水閥門,旁邊的鏡面很快“模糊不清”
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小麗端午節(jié)在家里幫助媽媽打掃衛(wèi)生,她取下白熾燈擦干凈灰塵,但發(fā)現(xiàn)白熾燈玻璃泡的下面比新燈泡黑了一些。她通過(guò)上網(wǎng)查閱,發(fā)現(xiàn)這是燈絲發(fā)生物態(tài)變化形成的。你認(rèn)為下列關(guān)于燈絲發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程的四個(gè)說(shuō)法,正確的是( )
A. 先升華,后凝華 B. 先升華,后凝固
C. 先汽化,后液化 D. 先熔化,后凝固
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第4節(jié) 升華和凝華 同步測(cè)試 題型:填空題
媽媽為歡芯買生日蛋糕時(shí),為了保鮮,把贈(zèng)送的小干冰塊裝入礦泉水瓶并旋緊瓶蓋與蛋糕放在了一起。意想不到的是,過(guò)了一會(huì)兒礦泉水瓶竟然發(fā)生了“爆炸”。歡芯放學(xué)回家后告訴媽媽,在礦泉水瓶?jī)?nèi)的小干冰塊會(huì)迅速__________(填一種物態(tài)變化名稱),使礦泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,超過(guò)其承受能力,就發(fā)生了“爆炸”。
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冬天的早晨,小梅發(fā)現(xiàn)家里的玻璃窗上有很多美麗的“冰花”,這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣遇冷____ 形成的,此過(guò)程中 _______ (選填“吸收”或“放出”)熱量.
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如圖所示,將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處,并將燒杯放在盛有熱水的水槽中.不久會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣,這是_____現(xiàn)象;過(guò)一會(huì)兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體,這是_____現(xiàn)象,同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)水的溫度會(huì)有明顯升高,在此物態(tài)變化中_____熱量.
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如圖所示,將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度,可以看到冰水混合物的溫度低于0℃,這時(shí)觀察易拉罐的下部和底部,就會(huì)發(fā)現(xiàn)白霜,白霜是空氣中水蒸氣________(填物態(tài)變化名稱)形成的,它在形成過(guò)程中要________熱量。
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自然界的水循環(huán)過(guò)程包含很多物態(tài)變化。以下說(shuō)法正確的是( )
A. 雪山上的冰雪在溫度升高時(shí)逐漸消融——液化
B. 海洋里的水經(jīng)太陽(yáng)曬變成水蒸氣——升華
C. 水蒸氣在高空中遇冷空氣形成小水珠——液化
D. 水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫形成雪——凝固
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缺水已是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,因此我們要珍惜每一滴水,海水淡化是解決缺水問(wèn)題的方法之一,F(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即先將海水中的水汽化而把鹽留下,再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水。關(guān)于以上過(guò)程涉及的物態(tài)變化和吸放熱情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 先升華后凝華,先吸熱后放熱
B. 先汽化后凝固,先放熱后吸熱
C. 先汽化后液化,先吸熱后放熱
D. 先汽化后液化,先放熱后吸熱
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