科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:填空題
使用刻度尺前要觀察它的________、________是否有磨損、分清決定其測量精度的一個重要因素,即測量工具的________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:填空題
仔細(xì)想想:你平時走路的步幅約為________;上體育課時你跑所需時間約為________;一張光盤的厚度是________(以上兩空均填物理量單位).
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:填空題
在剛舉行的年上海田徑大獎賽上,我國運動員劉翔完美復(fù)出,榮獲男子米欄亞軍,他的成績?yōu)?del>________.俄羅斯運動員伊辛巴耶娃獲女子撐桿跳冠軍,她的成績是________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:簡答題
找出圖中用刻度尺測量物體的長度時的二處錯誤.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:計算題
為了測量一卷粗細(xì)均勻的細(xì)鋼絲的直徑,小杰同學(xué)將細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞圈,然后他再用標(biāo)準(zhǔn)的刻度尺來進(jìn)行相關(guān)的測量,如圖所示.則
線圈的長度是多少?
細(xì)鋼絲的直徑是多少?
小杰同學(xué)通過改變細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞的圈數(shù)后,再測量線圈的長度,五次的記錄數(shù)據(jù)分別為:,、,、,、,、,.其中錯誤的數(shù)據(jù)是哪個?線圈的長度是多少?
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:實驗題
某同學(xué)模仿伽利略“探究擺球質(zhì)量,擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗,現(xiàn)有如下實驗器材:較長的細(xì)線一根,已知質(zhì)量的鐵球兩個,鐵架臺、夾子各一.
為了完成實驗,還需要的器材是________和________.
下表是該同學(xué)記錄的結(jié)果.
完成表中第列______________.
分析比較實驗次數(shù)與,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)________和________相同時,擺動周期與________無關(guān).
分析比較實驗次數(shù)________和________,可歸納出的結(jié)論是:當(dāng)擺線長度和擺球的質(zhì)量一定時,擺動周期跟________無關(guān).
分析比較實驗次數(shù)和可得,擺動周期與擺線長度________.(選填“無關(guān)”“有關(guān)”)
綜合分析得結(jié)論:________.
在研究影響擺動周期因素的實驗中,用到的科學(xué)方法叫作________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:實驗題
(1)小靜在“探究二力平衡條件”的實驗中,如圖所示,放手后紙片不能保持靜止,原因是________.
(2)如圖甲,小靜用手我這兩張紙,讓紙平行自由下垂,在兩紙的中間向下吹氣,可見兩紙互相靠近,以紙②為研究對象,請在圖乙中將紙②在水平方向上受到的力補充完整____.
(3)圖丙中紙片的寬度是________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:填空題
李毅同學(xué)用一輛玩具小車沿斜面下滑的實驗來研究平均速度,實驗裝置及小車通過各點時秒表的示數(shù)如圖所示,請根據(jù)圖示填完整下表.(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:實驗題
小明從中央電視臺播放的節(jié)目中了解到,考古學(xué)家能根據(jù)古代人腳印的長度來估算古代人的身高,公安人員在破案時,也常通過測量“腳印”的長度來推斷罪犯的身高,小明想:人的身高與腳印有何關(guān)系?
猜一猜:人的身高與腳印長度有何關(guān)系?
試一試:設(shè)計一個探究方案,檢驗?zāi)愕念A(yù)測是否正確.
①根據(jù)你的實驗方案進(jìn)行探究,要選哪些器材?
②寫出實驗步驟.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機(jī)械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型:實驗題
小明想測量一根銅導(dǎo)線的直徑,但是手邊只有我們常用的分度值是的刻度尺和一些文具用品,請你和他一起來完成這個實驗,并寫出實驗的步驟和直徑的表達(dá)式.
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