科目: 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理試卷-第二章《聲現(xiàn)象》 單元測(cè)試 題型:單選題
如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波( 。
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同
C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同
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關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 物體只要振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音
B. 學(xué)校附近禁止鳴喇叭,是從防治噪聲產(chǎn)生方面來(lái)控制噪聲
C. 不同樂(lè)器演奏同一首歌曲,我們能根據(jù)音調(diào)分辨出所用樂(lè)器
D. 蝙蝠在飛行時(shí)靠超聲波探測(cè)障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng),說(shuō)明聲波可以傳遞能量
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
B. 聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快
C. “悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的音色好
D. 用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲音可以傳遞信息
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東營(yíng)市城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本,如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等.這些措施的共同目的是( )
A.綠化居住環(huán)境 B.緩解“熱島效應(yīng)”
C.降低噪聲污染 D.減少大氣污染
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音不可以在真空中傳播
C.聲源振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)越高
D.音調(diào)越高,說(shuō)明聲源振動(dòng)的幅度越大
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對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),能聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的
B.乙圖中,改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.丙圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.丁圖中,聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來(lái)判斷的
B. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
C. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
D. 課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
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如圖所示,編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的
B. 敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C. 敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D. 人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/p>
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 聲音具有能量 B. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 通常情況下,聲音在空氣中傳播得最快 D. 聲音是一種波
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下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是( )
A. 鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 鼓面振動(dòng)幅度越大,鼓聲的音調(diào)越高
C. 鼓聲主要是靠大地傳入人耳的
D. 鼓面振動(dòng)頻率越高,鼓聲的響度越大
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