核電站是利用原子________（填“核聚變”或“核裂變”）釋放的能量工作的，該能源屬于________ （填“可”或“不可”）再生能源．

（提出問題）水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？

（猜想與假設(shè)）小明進(jìn)行了如下猜想：

猜想一：水的導(dǎo)熱性能好；

猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好．

（設(shè)計與進(jìn)行實驗）

小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如上圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（實驗結(jié)論）

分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：________．

（評估與交流）

對甲、乙兩個瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的________相同．

熱牛奶放在水中溫度下降是通過________方式來________（選填“增加”或“減少”）內(nèi)能．

進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的．

（實驗拓展）

如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是________

A.將滾燙的熱茶冷卻分鐘，然后加適量冷牛奶

B.先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻

物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢，若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為千克的物體，________叫做冷卻速度．

小慶在學(xué)習(xí)了比熱容的知識后．想知道牛奶與豆?jié){的比熱容哪一個大．他查找了相關(guān)資料但沒有找到這兩種液體的比熱容，于是他又請教了老師，老師把他帶到了實驗室．拿出了兩個完全相同的電加熱器、燒杯、溫度計．另外給他兩杯初溫相同的豆?jié){和牛奶．鼓勵他通過實驗尋找答案．

小慶在學(xué)習(xí)了比熱容的知識后．想知道牛奶與豆?jié){的比熱容哪一個大．他查找了相關(guān)資料但沒有找到這兩種液體的比熱容，于是他又請教了老師，老師把他帶到了實驗室．拿出了兩個完全相同的電加熱器、燒杯、溫度計．另外給他兩杯初溫相同的豆?jié){和牛奶．鼓勵他通過實驗尋找答案．

實驗中他應(yīng)保證牛奶與豆?jié){的質(zhì)量相同和________相同，并通過觀察________，來判斷牛奶與豆?jié){誰的比熱容大．

寫出一種他可能觀察到的現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論_____________________________：

如圖，兩條平行光線經(jīng)過凸透鏡后都經(jīng)過主光軸上離光心10cm處的一點(diǎn)A，在該透鏡左側(cè)離光心5cm處的B點(diǎn)發(fā)出了兩條光線，下列四幅圖中能大致表示這兩條光線經(jīng)過透鏡后的光路圖的是（ ）

A. B. C. D.

夏天的早晨,樹葉上出現(xiàn)了晶瑩剔透的露珠,透過露珠觀察葉脈,覺得葉脈變大了，這個現(xiàn)象屬于：

A.光的反射現(xiàn)象 B.光的折射現(xiàn)象 C.光的直線傳播現(xiàn)象 D.光的漫反射現(xiàn)象

如圖所示，鉛筆看起來“斷”為兩截是因為（ ）

A．發(fā)生了鏡面反射

B．發(fā)生了漫反射

C．光從空氣射入水中發(fā)生折射

D．光從水射入空氣中發(fā)生折射

物體通過凸透鏡在光屏上成了清晰的實像，現(xiàn)用一塊黑布把凸透鏡的上半部分遮住，不讓光透過，則（ ）

A. 像只剩下半部分

B. 像只剩上半部

C. 像仍然是完整的，但比原來的暗

D. 像只剩下半部，但比原來的暗

同學(xué)做凸透鏡成像時，光屏上成倒立縮小的像，物體到凸透鏡的距離為20cm，下列說法中正確的是（ ）

A. 焦距大于10cm B. 焦距等于10cm

C. 焦距小于10cm D. 無法判斷

噴水魚因特殊的捕食方式而得名，能噴出一股水柱，準(zhǔn)確擊落空中的昆蟲作為食物．下列各圖中能正確表示噴水魚看到昆蟲像的光路圖的是（ ）

A. B. C. D.

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）

A. B. C. D.