（題文）在音樂中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1(do)”的頻律是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的___________高（選填樂音的三要素）。

我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)開_______不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽起來聲音也不同，這主要是因?yàn)開_______不同．

在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．

下列測量儀器中，用來測量時(shí)間的是（ ）

A. 刻度尺

B. 溫度計(jì)

C. 秒表

D. 天平

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后正確讀得數(shù)值為毫升，傾倒部分液體后，又仰視液面，數(shù)值為毫升．則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積是（ ）

A. 8毫升 B. 小于8毫升

C. 大于8毫升 D. 操作錯(cuò)誤無法判斷

科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前，通常要做的工作是

A. 對(duì)問題做出猜想和假設(shè)

B. 準(zhǔn)備器材收集證據(jù)

C. 合作與評(píng)價(jià)收集到的證據(jù)

D. 提出新的探究問題

位同學(xué)都用分度值為的刻度尺測量物理課本的寬度，記錄的結(jié)果分別是：甲同學(xué)，乙同學(xué)，丙同學(xué)，丁同學(xué)．則正確的記錄應(yīng)是（ ）

A. 甲同學(xué) B. 乙同學(xué) C. 丙同學(xué) D. 丁同學(xué)

在學(xué)習(xí)物理進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，下列說法中不正確的是（ ）

A. 要實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律

B. 要善于合作與交流，敢于提出自己的見解

C. 要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍

D. 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差距較大時(shí)，應(yīng)進(jìn)行修改

如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是

A. 1cm、5.50cm B. 1cm、8.30cm C. 1mm、8.30cm D. 1mm、2.80cm

下列說法中，不符合測量要求的是（ ）

A. 測量前，應(yīng)根據(jù)測量要求選擇合適的測量工具 B. 測量前，觀察測量工具的最小分度值和量程 C. 測量長度時(shí)，選擇的刻度尺的分度值越小越好

D. 要減小測量中的誤差，可以采取多次測量取平均值的方法