如圖所示，甲電流表的讀數(shù)是______A，乙電流表的讀數(shù)是______A。

如圖示電路中，開關控制小燈泡______，開關控制小燈泡______，開關控制小燈泡______。

電路中的電流是由電子的______ 形成的，電流是有方向的，其方向就是從電源的______ 出發(fā)，經(jīng)過開關和用電器，再回到電源的______ 。

電流是表示______的物理量，電流的國際制單位是____，用符號____表示。計算器中的電流很小，大約，也就是______A.雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時的電流高達，相當于______mA。

實驗室里通常用____來測量電路中的電流。測量時，電流表必須和被測的用電器____聯(lián)在電路里，使電流從它的____接線柱流進，從____接線柱流出；絕對不允許不經(jīng)過____而直接將它連接在電源的兩極上。

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖甲所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙。

電流表的示數(shù)是：______。

該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。______。

在如圖中，有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線補上，補上后使電鍵S能同時控制兩盞燈。

在探究活動中，小明連好了一個實物電路如圖所示，請你幫他畫出這個電路的電路圖。

按照下圖中的電路圖，把圖中的電路元件連接成實物電路。

小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表。請幫她完成如下幾項工作：

比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：______。

小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，出現(xiàn)這故障的原因是______。