在測(cè)鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中：

在測(cè)鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中：

先將天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼放在標(biāo)尺左端的________處，再調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡．

有一位同學(xué)用自己調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是________，________．

將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量為________ ．將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示，則礦石的體積為________．這種礦石的密度為________．

點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示．如果用玻璃燒杯將兩支蠟燭罩在里面，發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅，這是由于燃燒產(chǎn)生的溫度較高的二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣密度要________ ，從而二氧化碳?xì)怏w________ （填“上升”或“下降”）的緣故．

某課外興趣小組發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別精致的小酒杯，想測(cè)出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一個(gè)量筒（內(nèi)徑大于酒杯口徑）和水，你知道他們是怎么測(cè)量的嗎？

在量筒中裝適量的水，讀出水的體積為；

把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為，酒杯排開水的體積________，酒杯受到的浮力________，酒杯受到重力________，酒杯的質(zhì)量________；

將酒杯口側(cè)向小心放入量筒中使之沉到水底，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為，酒杯排開水的體積________，酒杯的體積________；

由浮力和密度知識(shí)推導(dǎo)出酒杯的密度為________．

如圖是某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量一個(gè)小貝殼密度的實(shí)驗(yàn)情景．

如圖中測(cè)定貝殼質(zhì)量的操作，存在的錯(cuò)誤是：________．

請(qǐng)將如圖中測(cè)量到的數(shù)據(jù)填在表格中，并填寫表格中的缺項(xiàng)_____________．

兩個(gè)體積、外觀相同的正方體樟木塊和楠木塊．請(qǐng)你任選圖中的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案判斷出哪個(gè)是樟木塊，哪個(gè)是楠木塊．要求寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)過程和判斷理由．

實(shí)驗(yàn)過程：__________________________________ 。

判斷過程：_________________________________。

小明在玩耍時(shí)把一小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上．小明提出的問題是：鐵球?yàn)槭裁锤≡谒�面上？他認(rèn)為鐵球是空心的，但是他想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)自己的想法．具體的步驟如下：

①用調(diào)好的天平測(cè)出鐵球的質(zhì)量；

②用量筒測(cè)出適量水的體積；

③用量筒測(cè)出鐵球浸沒在水中它們的總體積．

你認(rèn)為小明用水來做實(shí)驗(yàn)方便嗎？如果是你，你將在量筒中放_(tái)_______來做該實(shí)驗(yàn)．

他收集的數(shù)據(jù)如下表所示．

請(qǐng)通過計(jì)算告訴我們，該球是空心的嗎？空心部分的體積是多大？（保留一位小數(shù)），整體來看，該球的密度為多少_____________________？

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小趙填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：天平和配套的砝碼（砝碼質(zhì)量已知）若干、質(zhì)量不同的鐵塊若干個(gè)、燒杯一個(gè)、水足夠、量程足夠大的量筒、細(xì)線。要求利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比”。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟___；

（2）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表______。

某校物理興趣小組的同學(xué)想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”，他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩種液體在加熱時(shí)間相同時(shí)，吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖中的（a）與（b）或（c）與（d）可得結(jié)論：液體溫度升高與是否吸熱_______（填寫“有關(guān)”、“無關(guān)”或“不能確定”）。

（2）分析比較圖可得出結(jié)論：質(zhì)量相等的不同的液體，吸收相同的熱量，溫度升高的多少與_______有關(guān)。

在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是物理研究中經(jīng)常用到的____________________ 法。

（2）要記錄水的加熱時(shí)間的目的是：_______________________________________。

（3）第____________________三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。

（4）第____________________三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水升高的溫度是否有關(guān)。

（5）第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特殊作用是：____________。第3次實(shí)驗(yàn)中，水吸收的熱量是____________J。

（6）探究得出的結(jié)論是：水吸收的熱量與水的_________有關(guān)，與水的_____________有關(guān)。