如圖所示為小亮設(shè)計(jì)的電路圖，閉合開(kāi)關(guān)_____時(shí)，L1、L2和L3組成串聯(lián)電路；閉合開(kāi)關(guān)_____時(shí)，L1和L2組成并聯(lián)電路。如果要使燈L2亮、燈L1、L3不亮，則應(yīng)將閉合開(kāi)關(guān)_____。

如圖所示，

（1）若使燈L1與L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____。

（2）若使燈L1與L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_____，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_____。

（3）如閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)S2、S3，則_____燈亮。

（4）同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)_____，是不允許的。

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍，教室里的開(kāi)關(guān)，每個(gè)通�？刂坪脦妆K日光燈，這幾盞熱光燈是_____（選“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。街道兩旁的路燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，它們是_____（選“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

如甲圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)均如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)_____（選填“電源”“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)____A．流過(guò)L2燈的電流為_(kāi)____A。

如圖所示的電路中，A1的示數(shù)是0.3A，則A2的示數(shù)是_____，流過(guò)L2的電流是_____。

如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過(guò)L1的電流為_(kāi)____ A，通過(guò)L2的電流為_(kāi)____ A。

請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路，通過(guò)L1的電流為1.2A，用筆畫線作導(dǎo)線，將乙中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整___。

某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖。

（1）在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路對(duì)應(yīng)的電路圖____________。

（2）電流表A1的讀數(shù)是：_____。

（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”。請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因____________。

甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的_____（選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是_____。

（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：_____。

某同學(xué)在做探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

（1）在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（2）若測(cè)得a、b、c三處的電流分別為Ia、Ib、Ic則它們的關(guān)系為_(kāi)____。

（3）在測(cè)量過(guò)程中，電流表在a、b處的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)燈泡L1的電流應(yīng)為_(kāi)____A。

（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得干路中的電流為1.2A，而支路的電流為1.5A，產(chǎn)生這一錯(cuò)誤的原因可能是_____。