科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理:2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課時(shí)同步培優(yōu)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖中是物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)景。
(1)甲圖說(shuō)明聲音能夠在________中傳播;
(2)乙圖中的聲音是通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的?水,玻璃,_______ ;
(3)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的聲音逐漸減弱,說(shuō)明___________。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理:2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課時(shí)同步培優(yōu)卷 題型:單選題
《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲,這是因?yàn)?/p>
A. 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳
B. 馬蹄踏在地面上時(shí),使土地振動(dòng)而發(fā)聲
C. 睡在地上能感覺(jué)地面振動(dòng)
D. 土地傳播聲音的速度比空氣快
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在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_______。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_______。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_______。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過(guò)棉線_______(選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲。
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用鼓錘敲鼓,鼓就發(fā)出聲音,這時(shí)將細(xì)砂放在鼓面上,會(huì)看到砂粒在跳動(dòng),這說(shuō)明聲音是由鼓面的________而產(chǎn)生的,聲音通過(guò)________傳到我們的耳朵里,當(dāng)鼓面停止________發(fā)聲也停止了。
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敲打銅鑼,因鑼面_______而發(fā)出聲音,而在月球上由于沒(méi)有空氣,宇航員即使再用力敲打,他也不能直接聽到鑼聲,這是因?yàn)開_______不能傳聲。
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當(dāng)別人嚼脆餅時(shí),你聽到的聲音很;而你自己嚼同樣的脆餅時(shí),你會(huì)聽到較大的咀嚼聲。這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚_______傳播,后者的聲音是靠_______傳播,_____的傳聲能力較強(qiáng)。
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有一根足夠長(zhǎng)的裝水的自來(lái)水管,甲同學(xué)在一端敲一下水管,乙同學(xué)耳朵貼在水管上的另一端聽到_______次敲擊聲。第一次聽到的聲音是_______傳播來(lái)的。若把此實(shí)驗(yàn)移動(dòng)月球上去做,另一端的人能聽到________次聲音。
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下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;
②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”,對(duì)方也不能聽到聲音。
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③
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百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì)時(shí),如果比賽時(shí)的空氣溫度為15 ℃,計(jì)時(shí)員聽到槍聲時(shí)才開始計(jì)時(shí),所記錄的成績(jī)與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)比較,在忽略光的傳播時(shí)間的情況下,一定
A. 少了2.94 s B. 多了2.94 s C. 少了0.294 s D. 多了0.294 s
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理:2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課時(shí)同步培優(yōu)卷 題型:單選題
敲鑼時(shí),要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 鑼聲通過(guò)手掌被人吸收
B. 手對(duì)鑼面形成真空,無(wú)法傳聲
C. 鑼面停止振動(dòng)
D. 有聲音,但被手遮住,聽不到
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