科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:填空題
音樂(lè)會(huì)上,演員正在演奏二胡,演奏過(guò)程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的________;小明用手機(jī)向家里打電話,媽媽要他把聲音講大一些,這是要求他增大聲音的________.(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:填空題
小冬在表演二胡演奏時(shí),不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度,這樣做的目的是改變聲音的________;二胡的聲音是通過(guò)________傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳中的。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:填空題
“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的________特征來(lái)辨別的.“引吭高歌”中的“高”指的是聲音________大.“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的________高.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:填空題
比較黃牛的“哞哞”叫聲和蚊子的“嗡嗡”叫聲,音調(diào)高的是________的叫聲;響度大的是________的叫聲.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
在列車進(jìn)站暫停時(shí),列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件,這是為什么?
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù).
(1)在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過(guò)程中,常常采用________的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦.
(2)如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān).
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)的振動(dòng)時(shí)猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
(1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào)________的琴弦。
(2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào)________的琴弦。
(3)探究過(guò)程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)研究;③提出問(wèn)題(或猜想)④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過(guò)程,所采取的合理順序應(yīng)該是________。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.2樂(lè)音的三個(gè)特征 同步測(cè)試 題型:填空題
在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí),小麗作以下實(shí)驗(yàn),如圖,但忘了記錄,請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整:
(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的,說(shuō)明響度與________ 有關(guān);
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音,距離不同時(shí),聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同,說(shuō)明響度與_________有關(guān).
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科目: 來(lái)源:蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期《2.2汽化和液化》同步練習(xí) 題型:單選題
下列不能證明空氣中存在水的是
A. 利用降溫和加壓的辦法可使空氣變?yōu)橐后w
B. 夏天從冰箱中取出的冰棍周圍有“白霧”
C. 夏天從冰箱中取出的冰啤酒外壁上會(huì)“出汗”
D. 放在空氣中的薯片會(huì)變軟
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科目: 來(lái)源:蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期《2.2汽化和液化》同步練習(xí) 題型:單選題
(題文)從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓,倒進(jìn)一個(gè)碟子里,然后將碟子放在電子砰上,每隔20分鐘記錄一次電子砰的示數(shù),得到下表所示的數(shù)據(jù):
從上表的數(shù)據(jù)中看出:冰凍湯圓拿出冰箱后,其質(zhì)量開(kāi)始隨時(shí)間增加而增大,后保持不保。導(dǎo)致湯圓質(zhì)量開(kāi)始會(huì)增加的原因,其合理的解釋是
A. 湯圓受熱膨脹導(dǎo)致質(zhì)量增加
B. 湯圓受熱內(nèi)能增加導(dǎo)致質(zhì)量增加
C. 湯圓受熱熔化導(dǎo)致質(zhì)量增加
D. 空氣中水蒸氣凝結(jié)或液化到湯圓上導(dǎo)致質(zhì)量增加
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