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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:填空題

甲、乙兩液體的密度比為ρ甲:ρ乙=5:4,體積比為V甲:V乙=2:3,比熱容比為c甲:c乙=1:2,且它們的初溫不等,現(xiàn)將它們混合(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),不計混合過程中的熱損失,達(dá)到熱平衡后液體溫度相對各自初溫變化量的絕對值分別為△t甲和△t乙 , 則△t甲:△t乙為________ 。

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:填空題

圖是裝修中常用的膨脹螺絲,安裝時需先用電鉆在墻上打孔,鉆頭打完孔后發(fā)燙,這是通過 改變了鉆頭的內(nèi)能。膨脹螺絲利用楔形斜度來促使膨脹,增大

從而增大摩擦力,達(dá)到固定效果。

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:填空題

用水冷卻雞蛋,雞蛋的溫度降低,內(nèi)能______,這是通過______改變了雞蛋的內(nèi)能。若水的質(zhì)量是1kg,水溫升高了5℃,則水吸收的熱量是_________J。

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:計算題

質(zhì)量為1千克的水溫度升高了30℃,求水吸收的熱量Q吸.[已知c水=4.2×103焦/(千克•℃)]

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:計算題

由于太陽能具有安全、清潔、方便等特點,使得人們越來越廣泛地使用它.已知某太陽能熱水器的水箱吸收太陽輻射熱量為2.52×107J,如果這些熱量的50%被水箱內(nèi)質(zhì)量為100 kg溫度為20 ℃的水吸收,可使這些水的溫度升高多少 ℃?(c水=4.2×103J/(kg·℃)

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:計算題

某工地用燃?xì)庠顭,?0kg水從20℃升高到70℃,消耗了0.5kg的煤氣,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃,煤氣的熱值為4.2×107J/kg。求:

⑴0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量?

⑵水吸收的熱量?

⑶燃?xì)庠顭男剩?/p>

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:填空題

“遼寧艦”服役,圓了中國航母夢。如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置,能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。

(1)牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為 (選填“定滑輪”或“動滑輪”)。

(2)氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,對外做功,內(nèi)能 ,同時推動活塞,使艦載機獲得巨大的牽引力。

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:實驗題

為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,曉形用如圖所示的裝置進行實驗探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.

(1)曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是________.

(2)比較兩種液體吸熱能力的方法:在試管中,分別加入等質(zhì)量的兩種液體,按照圖示方法加熱,使它們________相同,則________的液體吸熱能力強.

(3)實驗探究后,曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對生活中“同樣在大陽的照射下,為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋.請你也來解釋一下吧!(C沙子<C水)____

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科目: 來源:人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型:實驗題

為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有一組同學(xué)做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗的記錄,根據(jù)記錄回答下列問題:

(1)比較a、b兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(2)比較c、d兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(3)比較a、c兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(4)結(jié)合上述結(jié)論,物體溫度升高時,吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān).

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科目: 來源:人教版八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 單元檢測題 題型:單選題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手

A. 不能傳播聲音 B. 吸收了聲波

C. 使鼓面停止了振動 D. 把聲音反射回去了

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同步練習(xí)冊答案