在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在____位置平衡，應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認為_____組更好，原因是______.

（3）如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.

（4）如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_______ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_________ (變大/變小/不變)

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推動紙盒運動一段距離后靜止。

（1）在此實驗中我們通過觀察____來比較各小球動能的大小。

（2）從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時，____球的動能最大。

（3）要研究動能與質量的關系，我們應選擇____兩圖來進行比較。

（4）比較圖（甲）和（丙）得出的結論是：______________

某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應沿豎直方向_____緩慢拉動彈簧測力計．

（2）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法_____（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整______．

（4）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關（填實驗次數(shù)的序號）

（5）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結論：_________________________________

在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于利用如圖所示的滑輪組。某次將總重G為4000N的磚塊勻速地吊運到高為10m的樓面上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N．求在此過程中：

（1）拉力F的功和功率；

（2）滑輪組的機械效率。

如圖是一個上肢力量健身器示意圖。D是動滑輪;配重A的質量為140kg,底面積是8.0×10-2m2,杠桿EH可繞O點在豎直平面內(nèi)轉動,OE：OH=1：2。假定運動員體重是600N,一只腳板與地面的接觸面積為2.0×10-2m2,（不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg）．問：

（1）當人將配重A勻速提升0.2m時,人做功340J,動滑輪重為多少___________?

（2）當配重A勻速提起時,人對地面壓力為多大_________?

如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電。房卡的作用相當于電路中的

A. 電源

B. 開關

C. 導線

D. 用電器

用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示，則彈簧測力計的讀數(shù)

A. 不變，因為玻璃板重力不變

B. 變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力

C. 變小，因為玻璃板受到了浮力作用

D. 變大，因為玻璃板沾水變重了

手電筒長期使用，后蓋的彈簧變松，旋緊后，后蓋與干電池接觸不好，小燈泡不能發(fā)光。為了使小燈泡正常發(fā)光，應在后蓋與電池之間墊上下列哪一種物質

A. 塑料片 B. 金屬硬幣 C. 硬紙片 D. 橡皮

四個懸掛著的帶電通草球，相互作用情況如圖所示，那么D球

A. 帶與A球不同種的電荷

B. 帶與B球不同種的電荷

C. 帶與C球不同種的電荷

D. 一定帶正電荷

如圖是簡化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的是

A. 開關S1控制整個電路

B. 電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等

C. 電動機與小燈泡工作時互不影響

D. 開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯(lián)