（2017•江西卷）端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游。見(jiàn)到如圖25所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車(chē)，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：

（自制器材）

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車(chē)，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量______的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較___________。

（收集證據(jù)）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

（分析論證）

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_______發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較_______（選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的_______有關(guān)。

（交流評(píng)估）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（拓展應(yīng)用）

（1）如果使用風(fēng)扇車(chē)來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖25中______口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更______處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。

下列對(duì)生活中常見(jiàn)物理數(shù)據(jù)的估計(jì)說(shuō)法正確的是

A. 中學(xué)生的體重大約500N

B. 八年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約3kg

C. 教室內(nèi)課桌的高度約為8m

D. 正常步行的速度約為10m/s

物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)物理學(xué)家的不懈探索和所取得的偉大成就，其中第一次用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓值的物理學(xué)家是

A. 牛頓 B. 焦耳 C. 托里拆利 D. 瓦特

下列對(duì)生活中的各種現(xiàn)象描述正確的是

A. 鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

B. 自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油是為了增大摩擦

C. 把刀刃磨得很鋒利是為了減小壓強(qiáng)

D. 書(shū)包背帶做的較寬是為了增大壓強(qiáng)

如圖所示，下列物體受平衡力作用的是

A. B.

C. D.

2018年5月6日，央視《今日說(shuō)法》欄目播出了一則高空墜物的新聞。一個(gè)從12樓掉落的蘋(píng)果把三個(gè)月大的嬰兒砸成重傷，再次提醒大家要杜絕高空墜物。蘋(píng)果在下落過(guò)程中相關(guān)物理量的變化描述正確的是

A. 重力勢(shì)能越來(lái)越大 B. 動(dòng)能越來(lái)越大

C. 質(zhì)量越來(lái)越大 D. 慣性越來(lái)越大

下列實(shí)例中不能說(shuō)明液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)的是

A. 圖甲，攔河壩橫截面上窄下寬

B. 圖乙，水中的魚(yú)吐出的氣泡在上升過(guò)程中體積變大

C. 圖丙，茶壺壺嘴和壺身內(nèi)液面等高

D. 圖丁，深海潛水需穿上特制的抗壓服

2018年5月14日，川航重慶至拉薩3U8633航班在飛行期間岀現(xiàn)擋風(fēng)玻璃碎裂的故障，導(dǎo)致駕駛艙失壓。在空管局和機(jī)組人員的冷靜處理下、飛機(jī)安全迫降成都。對(duì)于此次故障以下說(shuō)法正確的是

A. 駕駛艙失壓是指駕駛艙內(nèi)氣壓突然變?yōu)榱?/p>

B. 系安全帶防止了失壓和慣性帶來(lái)的危害

C. 飛機(jī)在迫降過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D. 飛機(jī)正常飛行時(shí)機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)大

控制變量法是物理探究中的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法的是

A. 探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)

B. 用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度

C. 用重垂線演示重力的方向

D. 實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)

在校園足球比賽中，隊(duì)員把足球踢出后，足球在水平地面上向前減速運(yùn)動(dòng)，如圖所示。以下關(guān)于足球在水平地面上運(yùn)動(dòng)的這一過(guò)程中說(shuō)法正確的是

A. 足球所受的重力做了功 B. 腳一直對(duì)足球做功

C. 足球受到非平衡力作用 D. 地面的支持力對(duì)足球做了功